开课院系：

物理系

课程编号：

课程英文名称：

Matlab Language

课程总学时:

64

课程总学分:

32

含实验或实践学时：

32

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

随堂讲义

推荐使用教材编者：

推荐使用教材出版社：

推荐使用教材出版时间及版次：

课程教学目标与基本要求：

本课程的目标是让学生掌握利用MATLAB编程解决实际问题的思路、方法和技巧，熟悉MATLAB中的各项主要功能及实现方式，开展对实际问题解决的训练，实现学生的编程思维的形成和编程技能的提高，培养能够在科学计算及各专业领域从事借助MATLAB编程和开发解决实际问题的专门人才。 具体内容上，一方面通过解读实例程序的编写思路，让学生从多层面（MATLAB解决问题的流程、数值化的解题思路、程序化的流程控制方式）领会并逐渐形成计算机编程的思维模式，并更深刻的意识到除编程工具本身之外，基础理论在解决实际问题中同样发挥着重要的意义；另一方面通过对MATLAB程序的学习、跟做和练习，让学生掌握MATLAB的主要内容，包括：MATLAB编程解决实际问题的整个过程和MATLAB的代码执行方式、基本的矩阵操作和数值分析函数、程序控制语句和图形绘制方法、图形用户界面和MATLAB程序编译方法，以及几种专业的工具箱的使用。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

（1） 王薇，MATLAB从基础到精通，电子工业出版社，2012. （2） 穆尔（美），MATLAB实用教程（第二版），电子工业出版社，2010 （3） 张志涌，杨祖樱，MATLAB教程R2011a, 北京航空航天大学出版社，2010 （4） 周建兴，MATLAB从入门到精通，人民邮电出版社，2012 （5） 薛山，MATLAB基础教程，清华大学出版社，2011 （6） 卓金武，MATLAB在数学建模中的应用，北京航空航天大学出版社，2011 （7） 周开利，邓春晖等，MATLAB基础及其应用教程，北京大学出版社，2007 （8） 刘卫国，MATLAB程序设计与应用，高等教育出版社，2006 （9） 龚纯，王正林，MATLAB最优化计算（第二版），电子工业出版社，2012 （10） 邓薇，MATLAB函数全能速查宝典，人民邮电出版社，2012 （11） 马昌凤，最优化方法及其MATLAB程序设计，科学出版社，2010

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开课院系：

物理系

课程编号：

071303101293

课程英文名称：

The Physics of Semiconductors

课程总学时:

34

课程总学分:

2

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

半导体物理（7版）

推荐使用教材编者：

刘恩科，朱秉生，罗晋生编著

推荐使用教材出版社：

电子工业出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

7版

课程教学目标与基本要求：

教学目标：了解半导体物理学中能带、费米能级、载流子、散射、迁移率、寿命等基本概念，掌握半导体中载流子的漂移、扩散、复合等基本运动规律，为进一步学习半导体器件物理、集成电路设计等课程奠定基础。同时通过本课程的学习，提高学生运用物理学基本知识的能力。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

1， 谢希德，方俊鑫，固体物理，上海科学技术出版社，1961。 2，施敏（美），半导体器件物理（第二版），黄振岗译，电子工业出版社，1987。 3，沈学础，半导体光学性质，科学出版社，1992。

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开课院系：

物理系

课程编号：

课程英文名称：

Principle and Technology of Sensor

课程总学时:

64

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

传感器原理及应用

推荐使用教材编者：

王化祥 张淑英

推荐使用教材出版社：

天津大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

第三版 2007

课程教学目标与基本要求：

传感器技术是关于传感器和变送器的基本知识的基本知识介绍的一门课程，主要研究物理量的检测原理，方法及检测结果的传送过程，是工业生产和科学研究中，获取信号的基础，也是现代工业测量和控制的基础，该课程主要内容为：温度传感器，压力传感器，机械量传感器，光强传感器及磁场检测 通过本课程学习，要求学生对一些常用传感器有一初步认识，理解其工作原理和使用情况，并对传感器使用时电路处理有所了解。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

传感器电子学，张福学，国防工业出版社 第一版 1991 传感器原理及应用，黄贤武, 高等教育出版社 第三版 2008 传感器原理及应用 张洪润等，清华大学出版社 第一版 2008

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开课院系：

物理系

课程编号：

课程英文名称：

Principle and Application of Microcontroler

课程总学时:

32

课程总学分:

2

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

单片机中级教程

推荐使用教材编者：

张俊谟

推荐使用教材出版社：

北京航空航天出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

第2版 2006

课程教学目标与基本要求：

该课程以MCS51系列单片机为主，介绍单片机的组成特点，扩展和应用等问题，并对目前流行的其他类型单片机加以介绍。 要求学生准确掌握MCS-51单片机的特点，可以使用并设计简单的单片机应用系统，熟悉单片机的程序调试和开发过程。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

何立民 《单片机应用系统设计》，北京航空航天大学出版社，1990 邹久朋 《80C51单片机实用技术》，北京航空航天大学出版社，2008 钱显毅 《MCS-51单片机原理及应用》，东南大学出版社，2010 周航慈 《单片机应用程序设计技术》，北京航空航天出版社，第3版，2010

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开课院系：

物理系

课程编号：

071302101205

课程英文名称：

Electromagnetics

课程总学时:

64

课程总学分:

4

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

电磁学

推荐使用教材编者：

》梁灿彬 秦光戎 梁竹健著

推荐使用教材出版社：

第二版

推荐使用教材出版时间及版次：

、高教教育出版社、 2004

课程教学目标与基本要求：

1) 使学生能全面地认识和理解电磁运动的基本现象和基本概念，系统地掌握电磁运动的 基本规律，具有一定的分析和解决电磁学问题的能力，并为学习后继课程打下必要的基础。 2) 通过对电磁学发展史上某些重大的发现和发明的介绍，使学生了解物理学思想和实验 方法，培养学生的辩证唯物主义世界观， 使学生获得科学方法论上的教益。 3) 在教学中要注重培养学生运用微分、积分、矢量场论等数学工具解决物理问题的能力。 进一步提高科学知识、科学方法、科学态度和科学精神等科学素质。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

1) 《新概念物理教程－电磁学》赵凯华 陈熙谋编、 高等教育出版社， 2003版。 2) 《电磁学》 张三慧编，清华大学出版社，1999年版。 3) 《电磁学专题研究》:陈秉乾等编，北京大学出版社，2004。 4) 《物理学》（电磁学部分） 马文蔚编、第五版、高等教育出版社 、2004年 。 5) 《物理学原理在工程技术中的应用》 马文蔚编，科学出版社，2001年版。 6) 《磁的世界》李国栋编，湖南教育出版社，1994年12月版。 7) 《费曼物理学讲义》第二卷 R.P.Feynman编，王子辅译，上海科学出版设， 1981年版 。

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开课院系：

物理系

课程编号：

071302101223

课程英文名称：

Electrodynamics

课程总学时:

64

课程总学分:

4

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

电动力学

推荐使用教材编者：

郭硕鸿著

推荐使用教材出版社：

高教出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

课程教学目标与基本要求：

电动力学是物理学专业的一门重要的基础理论课，通过对本课程的学习，使学生初步掌握电磁场的基本规律，加深对电磁场性质和时空概念的理解，掌握静电场、静磁场以及电磁波的传播和辐射问题的一些计算技术， 理解狭义相对论的思想实质和数学结构，为以后进行科学研究和解决实际问题打下基础。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

（1）、王超英，《电动力学》，青岛海洋大学出版社，1979 （2）、何启智主编，《电动力学》，高等教育出版社，1985年第一版 （3）、曹昌祺，《电动力学》，人民教育出版社，1979年第一版 (4)、 俞允强，《电动力学简明教程》，北京大学出版社，1999年第一版 （5）、J.D. Jackson，《Classical Electrodynamics》，高等教育出版社，第三版影印。

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开课院系：

物理系

课程编号：

071303101289

课程英文名称：

Solid State Physics

课程总学时:

64

课程总学分:

4

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

固体物理学

推荐使用教材编者：

胡安、章维益编

推荐使用教材出版社：

高教教育出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2005第1版

课程教学目标与基本要求：

1) 使学生能全面地认识和理解晶体结构等基本现象和基本概念，系统地掌握固体材料中原子电子的运动的基本规律，具有一定的分析和解决固体中原子电子运动规律的能力。 2) 通过对晶体材料发展史上某些重大的发现和发明的介绍，使学生了解固体学思想和实验方法。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

1) 《固体物理学》方俊鑫、陆栋编 上海教育出版社 1978第1次印刷。 2) 《固体物理基础》阎守胜编 北京大学出版社 2001年6月第二次印刷。

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开课院系：

物理系

课程编号：

课程英文名称：

SPECTROSCOPY

课程总学时:

36

课程总学分:

2

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

自编讲义

推荐使用教材编者：

推荐使用教材出版社：

推荐使用教材出版时间及版次：

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 通过本课程的学习，使学生了解光谱学的原理和特点，知识认识物质结构同光谱之间的联系，进一步了解光谱学在现代生活、科技等领域中的应用。通过了解光谱理论与技术在实际中的应用以及同物理、化学、光学等学科之间的联系，培养学生的综合运用知识能力、独立思考能力、学习意识和创新意识。 2、修读要求 光谱学是一门多学科交叉的课程，主要研究光与物质之间的相互作用现象及作用机理，并被广泛应用于物质结构研究和分析。课程介绍光谱学的基本概念、原理、有关计算与应用，在内容上包括原子光谱、分子光谱，振动光谱、转动光谱、电子光谱和散射光谱等。通过光谱学基础课程的学习，进一步理解物质的能级结构与光谱的关系，掌握光谱学的基本概念与原理，对激光及激光光谱技术有一定的了解，了解光谱技术在实际中的应用；能够与本专业知识相结合，了解本专业知识同光谱学知识之间的相互促进关系，从而培养学生的创新意识及独立思考能力。

考试形式：

开卷考试

参考书：

1. 王国文. 原子与分子光谱导论. 北京: 北京大学出版社，1985. 2. 科尼. 原子光谱学和分子光谱学. 北京: 科学出版社，1984. 3. G Herzberg, Molecular spectrum and molecular structure, I, II (Van Nostrand ), 1951. 5. I. N. Levine, Molecular spectroscopy, (Wiley), 1975. 6. 天体光谱学-天体光谱学的原子分子物理学导论(英文影印版), J Tennyson (英), 复旦大学出版社, 2006 6. J L. McHale，Molecular Spectroscopy，（Prentice Hall），1999.

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开课院系：

物理系

课程编号：

课程英文名称：

Optical Fiber Communications

课程总学时:

80

课程总学分:

4

含实验或实践学时：

32

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

光纤通信（第三版）

推荐使用教材编者：

原荣

推荐使用教材出版社：

电子工业出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2010第三版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 本课程的目标是让学生掌握光纤通信的基本理论、基本原理和通信系统的关键技术，熟悉通信系统中的各种器件原理、性能，锻炼学生的自主设计实验能力，开展创新性思维的训炼，实现融知识传授、能力培养、素质教育于一体。本课程的教学内容安排与其他各门专业课程的联系紧密，保证了专业知识的连贯性和系统性，以及对基础课程所涉猎知识的融会贯通，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，培养能够在光纤通信领域从事创新性研究和开发的高级专门人才。 2 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） “光纤通信”是光信息传输与处理课程群的核心课程，是专业知识教育层面的必修课。“光纤通信”是一门实践性很强的课程，因此，在理论学习同时，必须通过实验使学生掌握基本原理和概念，提高对课程的感性认识。而且通过实验课的学习，能够培养学生的实践动手和创新能力，也同时锻炼学生的科学实践能力,更是加深理解理论内容的必要手段。光纤通信课程又是一门涉及多门理论课程的应用。要求学生具有良好的量子力学、激光原理和光电技术理论基础以及物理思想。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

（1）(美）帕勒里斯 著，王江平 等译,光纤通信（第五版），电子工业出版社，2011 7 （2）顾畹仪，光纤通信（第二版），人民邮电出版社，2011 （3）刘增基，光纤通信（第二版），西安电子科技大学出版社，2008 （4）黄章勇，新型光无源器件，北京邮电大学出版社，2003.2 （5）杨祥林，光纤孤子通信理论基础，国防工业出版社，2000 （6）解金山，光纤数字通信技术，电子工业出版社，1997 （7）苏斌，光纤通信技术及应用，湖北科学技术出版社，1996 （8）彭吉虎，光纤技术及应用，北京理工大学出版社，1995 （9）纪越峰，光纤数字通信实用基础，科学技术出版社，1994 （10）李玲，光纤通信基础，国防工业出版社，1999 （11）张明德，光纤通信原理与系统，东南大学出版社，2001 （12）邱昆，光纤通信导论，电子电子科技大学出版社，1995

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开课院系：

物理系

课程编号：

课程英文名称：

Information Optics

课程总学时:

64

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

32

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

光信息技术原理及应用

推荐使用教材编者：

陈家璧、苏显渝 主编

推荐使用教材出版社：

高等教育出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

002年版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 通过本课程的学习使学生系统学习光信息处理技术基础理论，结合光学信息处理技术，培养学生理论联系实际解决实际问题的能力，开拓学生理论用于实践的方法和创新思路。掌握光信息处理的基本实验技能。为从事光学信息处理工作和近代光学信息处理技术的学习打下基础。 2、修读要求 光信息处理技术是依据信息与电子科学教学指导委员会为光信息科学与技术专业培养目标而开

考试形式：

开卷考试

参考书：

（1）《波动光学》赵达尊、张怀玉著，宇航出版社，1986年版 （2）《线性系统、傅里叶变换、光学》J.D加斯基尔著，封开印译 人民教育出版社1983年版 （3）《傅立叶光学》吕乃光著，机械工业出版社2006年版 （4）《光学全息及信息处理》于美文著，国防工业出版社1983年版 （5）《近代光信息处理》宋君菲著，北京大学出版社2004年版

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开课院系：

物理系

课程编号：

084303101243

课程英文名称：

Principles of Lasers

课程总学时:

64

课程总学分:

4

含实验或实践学时：

12

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

激光原理

推荐使用教材编者：

周炳琨等编著

推荐使用教材出版社：

国防工业出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

，第6版，2009年12月重印.

课程教学目标与基本要求：

理、光学谐振腔和激光的基本性质，以及常用的激光技术的一般原理。并对激光理论、典型的激光器件和技术有所了解。 2、修读要求：作为光信息科学与技术专业的专业必修课和物理学专业的指定选修课，在三年级下学期开设，选课的学生应具备光学、电磁学、原子物理学等物理学科专业知识和应用微分方程解决实际问题的能力。

考试形式：

开卷考试

参考书：

[1] 陈珏清，王静环编著，《激光原理》，浙江大学出版社，1992. [2] 蓝信锯等编著,《激光技术》，科学出版社，2000.8，第1版. [3] 高以智等编，《激光原理学习指导》，国防工业出版社，2007.1. [4] William T. Silfvast, “Laser Fundamentals”, Cambridge University Press, 2004，2nd Edition. [5] Walter Koechner著 孙文 等译, 《固体激光工程》，科学出版社，2002，第4版. [6] Jeff Hecht, “The Laser Guidebook”, McGraw-Hill Book Company, 1986, 1st Edition.

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开课院系：

物理系

课程编号：

071303101291

课程英文名称：

Computing Physics Basic

课程总学时:

34

课程总学分:

2

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《计算物理学》自编

推荐使用教材编者：

推荐使用教材出版社：

推荐使用教材出版时间及版次：

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 1) 使学生能初步地了解和认识物理学基础研究中遇到问题的计算机数值解，帮助同学们能够借助于计算机初步地解决一些问题，具有一定的分析和解决物理实验结果的能力、用计算机演示实验结果的能力、在计算机上展示围观世界的能力。 2) 通过对计算机模拟发展史的介绍，使学生了解计算物理学的思想和计算方法。 2、修读要求 《计算物理学》在高等院校的教学计划中是一门重要的、新兴的基础理论课程，是培养学生具备基本的科学素质的重要课程之一。这是一门使用性较强的课程，理论与科研中的规律和现象密切联系，因此在以课堂讲授为主的前提下，又要注重理论联系科研，能过对计算物理的学习，使学生们能够掌握分析问题、解决问题的能力，并培养学生的计算机编程能力开阔眼界，丰富其知识结构，了解这门新兴并且非常重要的学科。

考试形式：

开卷考试

参考书：

1) 《 Computer Simulation of Liquids> M.P. Allen and D. J. Tildesley, Oxford Science Publications. 2．陈锺贤编著, 计算物理学，哈尔滨工业大学出版社，2001年

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开课院系：

物理系

课程编号：

071304102253

课程英文名称：

Computing Physics Experiments

课程总学时:

48

课程总学分:

1.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《计算物理专业实验》自编教材

推荐使用教材编者：

推荐使用教材出版社：

推荐使用教材出版时间及版次：

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 1) 使学生能全面地认识和理解数据采集和数值计算，系统地掌握经典和量子计算机模拟的基本规律，具有一定的分析和解决基础物理科研的能力。 2) 通过对计算机物理学发展史上某些重大发现和发明的介绍以及计算机的发展历史，使学生了解计算物理学的基本思想和基本编程方法。 2、修读要求 计算物理学与理论物理、实验物理一起构成了现代物理学的三个重要组成部分，在高等院校的教学计划中是一门重要的基础专业课程。《计算物理学专业实验》是培养学生具备基本计算机操作的重要课程之一。这是一门应用性较强的课程，因此在以简单课堂讲授的前提下，要充分了解学生的上机操作能力不强的实际，有针对性地和手把手地进行上机操作训练和学习，使学生们能够初步掌握针对具体问题、解决建模和编程的能力，并培养学生的逻辑思维能力，使学生具有将具体问题放到计算机上解决的能力。

考试形式：

开卷考试

参考书：

1.《Computer Simulation Of Liquids》 M. P. Allen and D.J. Tildesley, Oxford Science Publication. 2. 马文淦编著，《计算物理学》，中国科技大学出版社， 2001年

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开课院系：

物理系

课程编号：

课程英文名称：

Scientific Literature Reading and Review

课程总学时:

32

课程总学分:

1.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

自编教材

推荐使用教材编者：

推荐使用教材出版社：

推荐使用教材出版时间及版次：

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 1）通过本课程的学习，使学生了解科技文献数据库的基本概念，了解与物理学和光信息科学与技术相关的主要学术期刊种类及评价体系，掌握文献检索和科技文献阅读的基本技巧。 2）了解所学专业学科前沿和发展趋势，具备独立获取知识、进行信息处理和创新的基本能力以及专业文献综述的写作能力。通过本课程的学习，使学生了解科技文献综述的基本知识和学位论文相关内容，掌握文献综述和毕业论文撰写的基本技能。 2、修读要求 无

考试形式：

（1）提交论文 （2） 答辩

参考书：

1) 中国海洋大学数字图书馆检索指南. 2) 陈英，科技信息检索 (第二版)，科学出版社，2005. 3) 中国海洋大学本科毕业论文管理条例. 4) 典型学术文章/学位论文范例

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开课院系：

物理系

课程编号：

071302101219

课程英文名称：

Classical mechanics, Theoretical Mechanics

课程总学时:

64

课程总学分:

4

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

理论力学教程

推荐使用教材编者：

周衍柏

推荐使用教材出版社：

北京: 高等教育出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2009年7月第3版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 通过本课程的学习，使学生对经典力学的理论体系、基本内容、基本方法及其在物理学中的地位和作用有较好的理解，能掌握处理力学问题的一般物理方法。通过本课程的学习，使学生接受理论物理处理问题、研究方法的初步训练，特别培养学习者熟悉物理模型、建立物理模型，严密逻辑推理的能力、抽象思维的能力、从一般到特殊的分析方法及运用高等数学方法解决力学问题的能力，并较好理解数学与物理的密切关系。本课程在内容上和方法上具有较基础的性质，它不仅为学习者进一步学习后继理论物理课程打好坚实的基础，而且在培养、造就高素质创新人才过程中也起着重要作用。其阐述的物理思想、物理方法也是学习者解决实际问题的必不可少的基础知识。 本课程的主要内容包括：质点力学、质点组力学、刚体力学、转动参照系和分析力学。教学方法宜采用启发式、讨论式和渗透式，以培养学生的自学能力、独立思考的能力、勇于创新的能力以及独立解决问题的能力为导向。理论力学研究宏观运动，许多物理模型都有现实映射对应，要培养学生主动联系实际确定如何建立模型，理解物理模型与现实的差异性。适宜的动手推演、总结归纳、做习题对于知识的掌握是必须的。提倡多思考与总结，不提倡做太多太难的习题。 2、修读要求 理论力学是一门比较完善的经典传统课程，是理科物理专业的第一门基础理论课，也是工科类专业的基础课。理论力学在普通物理力学课程基础上首次运用高等数学工具，全面系统地阐述宏观机械运动的普遍规律。课程逻辑推理严密、内容体系完整、理论性较强，与注重由实验现象出发给出一般规律的普通物理力学相比，它在理论上和解决问题的方法上都有较大提高。本课程需要学生具有较强的数学基础（微积分、矢量）以及对物理学的兴趣。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

1) 理论力学，朱照宣、周起剑、殷金生，北京大学出版社，1982 2) 理论力学，同济大学理论力学教研室编，上海同济大学出版社，1990.8 3) 理论力学，哈尔滨工业大学理论力学教研室，人民教育出版社，1981 4) 分析力学导论，陈强顺，同济大学出版社，1997.4 5) 新概念物理教程—力学[J]，赵凯华、罗蔚茵，高等教育出版社，1995. 6) 理论力学基础教程,胡慧玲, 林纯镇, 吴惟敏, 高等教育出版社, 1986. 7) 理论力学简明教程,陈世民,高等教育出版社,2002年8月. 8) 理论力学教程(上下册),[苏]И.И. 奥里霍夫斯基. 李松岩等译. 高等教育出版社, 1985. 9) Classical mechanics, H. Goldstein. 2-nd edition. Addison-Wesley, 1980. 10) 经典力学,[美]H. 戈德斯坦. 第2版. 陈为恂译. 科学出版社, 1986 11) 质点与系统的经典力学, [美]J. B. Marion,李笙译.高等教育出版社, 1985 12) 经典力学教程,王克协, 吴承埙.吉林大学出版社, 1994 13) 分析动力学,陈滨,北京大学出版社, 1987. 14) 理论力学, 金尚年等,高等教育出版社, 2002年7月2版. 15) 经典力学, 强元棨, 科学出版社, 2003年1月1版. 16) 力学与电动力学,[苏]Л.Д.朗道, E. M. 栗弗席茨.李复龄译.高等教育出版社, 1986.

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开课院系：

物理系

课程编号：

课程英文名称：

Modern Physics（Atomic Physics）

课程总学时:

51

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

原子物理学

推荐使用教材编者：

杨福家

推荐使用教材出版社：

高等教育出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2000年2月第3版以上

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 原子物理学是物理专业普通物理课程中的一部分，是学习近代物理的开始。本课程着重从实验、现象等宏观事实出发，采用分析、归纳、总结的方法，探索微观领域的运动规律。联系原子物理学发展史，联系实际应用和科学前沿活动，深入浅出的讨论了原子物理学的基本内容，并对量子力学、原子核、基本粒子作了简要的介绍。 原子物理学的学习应掌握（1）实践是检验真理的标准。（2）科学是逐步的不断发展的。 （3）对微观体系不能要求都按宏观规律来描述。培养学生突破经典物理学的约束，建立适用微观体系的概念和规律。 教学引导学生阅读参考文献，查阅最新的期刊杂志，培养学生的学习兴趣，提高学生的自学能力。 2、修读要求 具有普通物理学基础。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

1．原子物理学，杨福家，高教出版社，2000年第三版 2．原子物理学，褚圣麟，人民出版社，1979年 3．量子物理学，赵凯华，高教出版社，2003年 4．普通物理学（原子物理学部分），芍清泉，高教出版社，1985 第三版 5．原子核物理学，梅镇岳，科学出版社，1996年 6．物理学史，郭奕玲，清华大学出版社，1993年 7．Atomic Physics, J.B.RAJAM 8. Edward J. FINN Fundamental University Physics Vol III, Macelo Alonso

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开课院系：

物理系

课程编号：

071302101203

课程英文名称：

Thermal Physics

课程总学时:

48

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

热学

推荐使用教材编者：

秦允豪

推荐使用教材出版社：

高等教育出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2011年1月第三版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 物理学是研究物质的基本结构、相互作用和物质最基本、最普遍的运动形式及其相互转化规律的科学。物理学的基本理论和基本技能渗透于各科技领域而成为自然科学和工程技术的基础。 作为物理学基础课，通过本门课程的教学,使学生全面系统地学习物理学的基本原理和基本知识，着重要求学生掌握物理学的基本概念、基本规律和基本方法，让学生建立起鲜明的物理图像，为学生其它课程的学习和学生毕业后从事与物理学相关科研、教学等工作打下良好的基础。教学过程中应使学生受到科学思维的严格训练，帮助学生树立辩证唯物主义世界观，培养学生的探索精神、创新精神和利用科学的工作方法解决实际问题的能力。充分发挥本课程在提高学生素质方面的重要作用。 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 热物理学是研究有关物质的热运动以及与热相联系的各种规律的科学。它与力学、电磁学及光学一起共同被列为经典物理的四大基石。在各种实际变化过程中，热运动与机械的、电磁的等其他基本运动形式之间存在着极为广泛和深刻的内在联系。热学是热力学与统计物理、半导体物理、量子力学和固体物理等课程的重要基础课。 对于普通物理学——热学的学习，学生应具有扎实的高等数学知识，具有文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。具有一定英语阅读能力。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

1、选用教材：热学 秦允豪 高等教育出版社 2011年1月第三版 2、主要参考书： （1）赵凯华，罗蔚茵，新概念物理教程，热学，高等教育出版社，1998年。 （2）李椿，章立源，钱尚武，热学，人民教育出版社，1980年。 （3）王竹溪，热力学简程，人民教育出版社，1979年。 （4） R．瑞斯尼克，D．哈立德著，郑永令 译，物理学，第一卷、第二分册，科学出版社,1980年。 （5）王楚、李椿、徐安士，热学（基础物理教程 面向21世纪课程教材），2003年。 （6）常树人，热学，南开大学出版社，2001年。 （7）费曼等(美) ，费曼物理学讲义，第一卷，上海科技出版社，2005年。 （8）黄淑清、聂宜如、申先甲，热学教程，第二版，高等教育出版社，2003年。 （9）张玉民，热学，科学出版社，2006年。

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开课院系：

物理系

课程编号：

071302101223

课程英文名称：

Methods of Mathematical Physics

课程总学时:

80

课程总学分:

4

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

数学物理方法

推荐使用教材编者：

梁昆淼

推荐使用教材出版社：

高等教育出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2010第四版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 使学生能全面地认识和理解复变函数、积分变换、数理方程和特殊函数的基本理论和方法，使学生具备利用数学工具处理物理问题的初步能力。 2、修读要求 数理方法是高等学校物理系课程体系中具有承前启后作用的学科基础课程， 为学生学习理论物理课提供数学工具。因此要着重使学生具备对物理问题建立数学模型和对数学结果阐述物理意义两方面的能力。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

1.钟玉泉. 复变函数论（第二版）. 高等教育出版社，1988. 2. 西安交通大学高等数学教研室.《复变函数》（第四版）.高等教育出版社，1996 3.郭敦仁等. 数学物理方法（第三版）. 高等教育出版社，1995. 4. 谷超豪、李大潜等. 数学物理方程（第二版）. 高等教育出版社，2002. 5. 姜礼尚等. 数学物理方程讲义（第二版）. 高等教育出版社，1996. 6. 陈恕行等. 数学物理方程.复旦大学出版社，2003. 7. 四川大学编著. 高等数学(IV)（第二版）. 高等教育出版社，1985. 8. 吴方同编著.数学物理方程.武汉大学出版社，2001. 9. 王元明. 工程数学：数学物理方程与特殊函数（第三版）.高等教育出版社，2004. 10. 王元明. 工程数学：数学物理方程与特殊函数学习指南.高等教育出版社，2004. 11. 杨华军.数学物理方法与计算机访真.电子工业出版社，2005. 12.杨奇林. 数学物理方程与特殊函数.清华大学出版社，2004. 13. 戴嘉尊.数学物理方程.东南大学出版社，2002 14．南京工学院编.积分变换.高等教育出版社，1982. 15. 胡学刚等.数学物理方法.机械工业出版社，1997. 16. Lawrence C Evans. Partial Differential Equations. American Mathematical Society, Provodence, Rhode Island.

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开课院系：

物理系

课程编号：

71302101283

课程英文名称：

Digital Electronics Technology

课程总学时:

64

课程总学分:

4

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

数字电子技术基础

推荐使用教材编者：

阎石主编

推荐使用教材出版社：

高等教育出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2006年5月第5版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 本课程的主要任务是使学生掌握数字电子技术的基本概念、基本理论和基本应用，掌握数字电路的分析方法和设计方法。 本课程的目的是在保证学生掌握基本内容的前提下，培养、提高学生处理实际问题和自学的能力，为今后学习有关专业课，以及为解决工程实践中所遇到的数字系统问题打下坚实的基础。 2、修读要求 本课程的基本要求是系统掌握逻辑电路（重点是组合逻辑电路、时序逻辑电路）的分析、设计和应用。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

（1）王疏银编. 数字电路与逻辑设计（第3版）. 高教出版社，1999年 （2）康华光编. 电子技术基础数字部分（第4版）. 高教出版社，2000年

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开课院系：

物理系

课程编号：

071302101223

课程英文名称：

Thermal Dynamics and Statistical Physics

课程总学时:

64

课程总学分:

4

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

热力学与统计物理

推荐使用教材编者：

汪志成著

推荐使用教材出版社：

高教出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标：《热力学·统计物理》是物理学专业学生的专业必修基础课，与《理论力学》、《量子力学》、《电动力学》共同构成物理专业重要的四门必修课，通常称为 “四大力学”。 它是本科生在普通物理学的基础上，为了进一步把感性认识提高到理性认识而必须学习的基础理论课程, 在物理系本科生的基础课教学中占有核心地位。要求学生能够从宏观和微观两个角度认识、掌握热现象的基本规律和研究系统热力学性质的基本方法，能熟练地将理论用于简单的热力学体系，并初步了解热力学和统计物理学的当代进展。 2、修读要求：具备高等数学、普通物理（包括力、热、电、光及原子物理）的知识。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

王竹溪， 热力学简程 高等教育出版社 1964年9月第2版 王竹溪， 统计物理学导论 高等教育出版社 1965年8月第2版 龚昌德， 热力学统计物理学 高等教育出版社 1982年4月第1版 马本堃等 热力学与统计物理学 高等教育出版社 1995年9月第2版 熊吟涛， 热力学 高等教育出版社 1993年5月第2版 熊吟涛， 统计物理学 高等教育出版社 1991年3月第2版 钟云霄， 热力学与统计物理 科学出版社 1988年4月第1版 陈光旨， 热力学统计物理基础 广西师范大学出版社 1989年3月第1版 高执棣，郭国霖，统计热力学导论 北京大学出版社 2004年6月第1版 曹烈兆，周子舫. R热力学与统计物理（上，下）, 科学出版社，2008，第一版 Landau, L., D. and Lifshitz E. M., Statistical Physics, Pergamon Press, 1958 K. S. Huang Statistical Machanics, 1963 Zemansky, M. W. and Dittman R. H., Heat and Thermodynamics, 1981

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开课院系：

物理系

课程编号：

601102095

课程英文名称：

Physis Experiment

课程总学时:

48

课程总学分:

1.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

物理实验

推荐使用教材编者：

中国海洋大学物理实验教学中心编

推荐使用教材出版社：

中国海洋大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2011年8月第1版

课程教学目标与基本要求：

物理学实验1是物理学和光信息科学与技术专业学生进行实验基本训练的一门必修课程，是学生进入大学后接受系统实验方法和实验技能训练的开端，是学生进行科学实验训练的重要基础。 物理学实验1的教学目标是让学生了解基本实验理论、数据处理知识、实验规范、实验方法，学会常规实验仪器与装置的使用，编写实验报告，熟悉典范实验的原理、方法及实验过程。主要是进行严格的“三基”（基本理论、基本方法、基本技能）系统训练，培养学生具有良好的科学实验素质。 实验方式与基本要求 （1）．使学生掌握误差及不确定度理论的基础知识，具有一定的处理数据能力。其中包括：测量、误差及不确定度的基本概念；直接测量结果的评定；间接测量的不确定度传播；处理数据的列表法、作图法、线性函数的逐差法及最小二乘法；系统误差的分析、减小和消除的基本方法。 （2）．通过对实验现象的观测，使学生进一步掌握物理实验的基本知识、基本方法和基本技能，加深对物理原理的理解。着重培养学生的科学实验能力。 （3）．教育学生养成良好的实验习惯，爱护公物，遵守安全制度，树立良好的学风。

考试形式：

根据学生预习（20％）、操作技能（40％）、实

参考书：

1、《物理实验》，赵亚林 周在进编，南京大学出版社，2006年3月，第1版 2、《大学物理实验》，唐文强等编，北京理工大学出版社，2007年2月，第1版 3、《大学物理实验教程》，缪兴中编，科学出版社，2006年12月，第1版 4、《实验物理学》，杜义林编，中国科学技术大学出版社，2006年6月，第2版

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开课院系：

物理系

课程编号：

8601102099

课程英文名称：

Physis Experiment

课程总学时:

48

课程总学分:

1.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

物理学实验

推荐使用教材编者：

中国海洋大学物理实验教学中心编

推荐使用教材出版社：

中国海洋大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2011年8月第1版

课程教学目标与基本要求：

物理学实验是物理学和光信息科学与技术本科专业学生进行实验基本训练的一门独立的必修课程，是学生进入大学后接受系统实验方法和实验技能训练的开端，是学生进行科学实验训练的重要基础。 物理学实验2是针对物理学和光信息科学与技术本科专业学生。是以基础训练层（即大学物理实验-1）为基础的的深化训练。目的是培养学生的综合实验能力。加强知识的深广度，实验内容要与实际应用相联系，初步形成独立分析问题、解决问题和综合应用能力。 实验方式与基本要求 该层次实验项目均来自力热、光、电综合性、提高型实验。使学生能够在实验操作、方法、能力等方面均得到提升。该层次的实验项目要求学生采用计算机处理数据，目的在于把学生的主要精力集中在实验操作上。

考试形式：

根据学生预习（20％）、操作技能（40％）、实

参考书：

1、《物理实验》，赵亚林 周在进编，南京大学出版社，2006年3月，第1版 2、《大学物理实验》，唐文强等编，北京理工大学出版社，2007年2月，第1版 3、《大学物理实验教程》，缪兴中编，科学出版社，2006年12月，第1版 4、《实验物理学》，杜义林编，中国科学技术大学出版社，2006年6月，第2版 六

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开课院系：

物理系

课程编号：

084302102215、071302102215

课程英文名称：

Experiment of Physics 3

课程总学时:

51

课程总学分:

1.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

自编实验讲义

推荐使用教材编者：

推荐使用教材出版社：

推荐使用教材出版时间及版次：

课程教学目标与基本要求：

本课程以PASCO科学工作室为基础，应用先进的传感器技术采集实验数据，采用“传统实验装置+传感器+接口+计算机”的实验模式，配以专门的数据处理软件，用电脑采集和处理实验数据。这是信息技术在教学实验领域的重要应用。这种方式可以有效显示各种物理现象，对学生加深对物理规律的理解有很大的帮助。本课程要求学生有一定的物理理论基础。PASCO物理实验让学生从一个全新的角度去认识世界，从而建立清晰的物理图像。 通过对本实验课程的学习，使学生加深对物理规律的理解，主动参与交流、合作、探究等多种学习活动，充分发挥其主动性，在此过程中培养学生的科学实验能力，如自学能力、实践能力、思维判断能力、表达书写能力、简单设计能力、创新能力等，从而提高学生从事科学实验的素质。 实验方式与基本要求 PASCO物理实验要求学生以小组为单位，围绕若干基础物理实验主题，查阅相关实验资料，在完成基本内容的基础上，可以自行选择实验方案进行研究性的实验，并撰写实验报告或研究论文。 要求学生学会通过传感器采集数据，并利用DataStudio软件对实验数据进行处理。在此基础上，学生能进一步学习科研思维与方法，培养实践能力及锻炼团队合作精神。

考试形式：

预习、操作、实验报告所占的比例分别为15%、1

参考书：

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开课院系：

物理系

课程编号：

课程英文名称：

Physics Experiments

课程总学时:

48

课程总学分:

1.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

近代物理实验

推荐使用教材编者：

自编

推荐使用教材出版社：

推荐使用教材出版时间及版次：

课程教学目标与基本要求：

近代物理实验不同于普通物理实验，是一门涉及知识面较广、综合性和技术性较强的实验课，在整个物理专业实验教学中具有承上启下的作用，它从近代物理的主要领域选取一些在物理学发展史中起过重要作用的著名实验以及在实验方法和实验技术上有代表性的实验进行教学。做好这些实验有助于学生了解如何用实验手段研究物理现象与规律，加深学生对物理概念和理论的理解，并认识物理实验在物理学发展史中的地位和作用。在教学中要求对学生进行严格的实验素质训练．活跃学生的物理思想，锻炼他们对物理现象的洞察力，正确认识物理概念的产生、形成和发展过程，培养严谨的科学作风和用实验方法研究物理现象与规律的独立工作能力。基本要求： (1)实验前的要求必须预习，主要是预习本实验的基本原理。 (2)实验课动手前的预习，每次实验课前2个课时进一步结合实验装置预习实验原理，了解要 完成的实验内容，实验方法，实验装置和注意事项，并回答老师提出的问题。 (3)以学生独立做实验为主，教师加以指导。允许互相讨论和与老师讨论分析。 (4)完成实验后老师要检查实验结果，对存在的问题当时指出，若结果不正确，必须重做实验。

考试形式：

本课程的考核以平时成绩为主

参考书：

1. 近代物理实验 吴思诚等编著，北京大学出版社， 2. 近代物理实验技术（I、II），吕斯骅等编著，高等教育出版社 3. 近代物理实验 晏于模，王魁香 吉林大学出版社

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开课院系：

物理系

课程编号：

课程英文名称：

DIY in Physical Experiment

课程总学时:

36

课程总学分:

1.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

推荐使用教材编者：

推荐使用教材出版社：

推荐使用教材出版时间及版次：

课程教学目标与基本要求：

本课程以培养研究型、创新型人才为目的，将理论研究与实际应用紧密结合，为学生提供一个施展才能、发现新现象、探索新规律、发明新事物的平台，同时培养学生的团队合作和攻坚精神。 自主创新实验的实质是“自主”，重在学生是主体。重在学生的创新意识和科研探究能力的培养。实验项目确定的原则是：具有前沿性、综合性和较深物理内涵的实验项目。项目来源有三个，其一是实验室事先列出的近20余个项目。其二是任课教师结合自身科研项目而拟定的前沿性项目。其三是学生自定项目。 3、实验方式与基本要求 学生3人组成1个团队，在上课时间、上课地点和选择项目上实行“三开放”。自学开放实验室全天向选课学生开放。指导教师的科研实验室也向学生开放。 每个团队必须在以上项目来源选3个项目，期中1个是重点项目，2个是一般项目。一般项目不要求实验报告，重点项目要求学生在任课教师的指导下完成科技论文的撰写或专利的申报或实物的制作。

考试形式：

学生要以PPT形式完成重点项目的选题->中期检

参考书：

1、大学物理学，赵近芳，北京邮电大学出版，2002 2、电磁学，赵凯华，人民教育出版社 3、电路原理，Thomas L.Floyd / 罗伟雄，电子工业出版社 4、数字电子技术，阎石，高等教育出版社，2006（第5版） 5、模拟电子技术基础，童诗白，高等教育出版社，2005 6、光电子技术基础教程，郭培源.梁丽，北京航空航天大学出版社，2003

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开课院系：

海洋技术系

课程编号：

无

课程英文名称：

Applied Optics

课程总学时:

64

课程总学分:

3.5

含实验或实践学时：

16

含实验或实践学分：

1

推荐使用教材：

《应用光学》

推荐使用教材编者：

胡玉禧

推荐使用教材出版社：

中国科学技术大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2009年

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 本课程将给予学生基本的专业基础教育与训练，提高学生的专业技术基础理论水平，目的是使学生掌握几何光学的基本定律、光学系统的成像特性和光学特性、光学系统的像差理论基础，本课程的学习，使学生具备光学系统物像关系的分析、计算能力和初步的光学设计能力，为后续专业课程的学习和从事激光探测领域的研究和工作奠定必要的专业基础。 2、修读要求 应用光学是光电信息专业一门重要的专业课，通过应用光学知识和技术的学习，结合开设的激光原理与技术、光电技术等课程，可使学生在光学设计与信息探测方面具有较好的专业基础水平。

考试形式：

开卷考试

参考书：

1) 《应用光学试题与解析》，赵钢，中国科学技术大学出版社，2010年 2) 《应用光学》（第3版），张以谟，电子工业出版社，2008年 3) 《应用光学》（第4版），李林，北京理工大学出版社，2010年 4) 《应用光学》，王文生，华中科技大学出版社，2010年 5) 《工程光学》（第2版），郁道银、谈恒英，机械工业出版社，2006年2月 6) 《几何光学像差光学设计》，李晓彤，岑兆丰，浙江大学出版社，2003年

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开课院系：

物理系

课程编号：

084302102215、071302102215

课程英文名称：

Experiment of Physics 3

课程总学时:

51

课程总学分:

1.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

无

推荐使用教材编者：

无

推荐使用教材出版社：

无

推荐使用教材出版时间及版次：

无

课程教学目标与基本要求：

2、实验的任务、性质与目标 （实验要求学生掌握哪些基础理论、实验方法、实验操作技能以及预期的教学目标等。 ） 本课程以 PASCO 科学工作室为基础，应用先进的传感器技术采集实验数据，采用“传统实 验装置+传感器+接口+计算机”的实验模式，配以专门的数据处理软件，用电脑采集和处理实验 数据。这是信息技术在教学实验领域的重要应用。 这种方式可以有效显示各种物理现象，对学生 加深对物理规律的理解有很大的帮助。本课程要求学生有一定的物理理论基础。PASCO 物理实 验让学生从一个全新的角度去认识世界，从而建立清晰的物理图像。 通过对本实验课程的学习，使学生加深对物理规律的理解，主动参与交流、合作、探究等多 种学习活动，充分发挥其主动性，在此过程中培养学生的科学实验能力， 如自学能力、实践能力、 思维判断能力、表达书写能力、简单设计能力、创新能力等， 从而提高学生从事科学实验的素质。 3、实验方式与基本要求 PASCO 物理实验要求学生以小组为单位， 围绕若干基础物理实验主题， 查阅相关实验资料， 在完成基本内容的基础上，可以自行选择实验方案进行研究性的实验，并撰写实验报告或研究论 文。 要求学生学会通过传感器采集数据， 并利用 DataStudio 软件对实验数据进行处理。 在此基础 上，学生能进一步学习科研思维与方法，培养实践能力及锻炼团队合作精神。

考试形式：

实验报告

参考书：

无

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Application of Single Chip Processor

课程总学时:

32

课程总学分:

2

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《智能化测量控制仪表原理与设计》

推荐使用教材编者：

徐爱钧

推荐使用教材出版社：

北京航空航天大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2004.9（第二版）

课程教学目标与基本要求：

通过对该课程的学习，应使学生熟悉80C51系列单片机的原理与结构,掌握常用汇编语言和C51 语言的编程方法，掌握C8051F系列单片机结构和开发流程。学会用单片机进行设计和制作一些简易电子产品，了解单片机技术在家用电器以及自动控制工程中的应用。可使学生对电子技术向着模块化、智能化方向的发展趋势有初步认识，培养和锻炼学生运用模电和数电技术进行产品设计的能力，提高动手操作和技术创新的能力，为将来从事电气控制自动化、电子产品、仪表仪器和通信设备的设计开发、检测和维修奠定坚实的基础。 本课程是一门实践性、工程性很强的技术课程，是学生将来在仪表仪器公司、电子类公司或电子相关行业工作的最基本的技能，它的教学效果直接影响学生就业、读研以及将来的个人专业上的发展。是模拟及数字电子技术与计算机技术结合的典型应用，是电子设计制作及工程训练的平台，是进一步学习嵌入式技术与DSP技术的基础，是专业课的学习和学生创新实践能力培养的基础。 学生应具备模电和数电基本知识，应先修8086/8088微机及接口的理论知识，应掌握汇编与C语言程序设计技能。一般应有传感器的基本知识，了解PCB板的设计知识。

考试形式：

闭卷考试，开卷考试，课外小论文和课堂提问相结合

参考书：

单片机原理及接口技术（C语言版） 平凡的探索 单片机项目教程 单片机开发基础与经典设计实例 51单片机C语言应用与开发 单片机原理及应用(第二版)

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Electromagnetic Field and Electromagnetic Wave

课程总学时:

48

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《电磁场基础》

推荐使用教材编者：

钟顺时

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2006年6月第一版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 课程以大学物理电磁学为基础，运用矢量分析和场论等数学工具，以静态电磁场的解法和均匀平面电磁波的传播为重点，主要讲述静态电磁场及其解法、时变电磁场、平面电磁波的传播等内容。 通过本课程的学习，使学生理解并掌握宏观电磁场及电磁波的有关物理概念、基本性质、基本规律和基本计算方法，深刻理解麦克斯韦方程组和电磁场、电磁波的性质；掌握分析电磁场典型问题的方法思路，能利用电磁场的观点分析和解决一些电气与电子工程领域中的基本电磁问题，并为学习专业课或进行电磁学问题的进一步研究准备必要的基础，并具有一定的分析和处理一些基本问题的能力。 2、修读要求 “电磁场与电磁波”课程是电子、通信类专业本科生的一门重要学科基础课，在学生学习“电磁学”、“高等数学”、“数学物理方法”等课程之后开设，具有很强的理论性和系统性且逻辑严谨。 该课程为电子类专业本科生后续诸如通信原理、微波技术、天线与电波传播、移动通信技术等课程的学习奠定理论基础，在电子信息类的基础课和专业课之间起到承上启下的桥梁作用，也为本科生毕业后从事通信、微波、天线和电磁兼容等领域的科学研究和技术创新提供理论支撑。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

(1) 林为干等，电磁场理论，人民邮电出版社，1996年； (2) 谢处方、饶克谨 ，电磁场与电磁波，高等教育出版社, 1999年； (3) 冯恩信，电磁场与波，西安交通大学出版社, 1999年； (4) 王 蔷、李国定、龚 克，电磁场理论基础，清华大学出版社，2001年； (5) 许福永、赵克玉，电磁场理论，高等教育出版社， 2006年； (6) William H. Hayt,Jr，and John A. Buck， Engineering Elecrtomagnetics(Sixth Edition)，机械工业出版社，2002年； (7) Bhag Singh Guru, and H seyin R. Hizroglu， Electromagnetic Field Theory Fundamentals. International Thomson Publishing, 1998年； (8)周克定、张肃文译，Bhag Singh Guru著，电磁场与电磁波，机械工业出版社，2000年； (9)周希朗，电磁场与波总复习，上海交通大学出版社，2003年； (10)王家礼等，电磁场与电磁波学习指导，西安电子科技大学出版社，2002年；

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Foundation of Circuit Analysis

课程总学时:

64

课程总学分:

4

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

电路分析基础

推荐使用教材编者：

李瀚荪

推荐使用教材出版社：

高等教育出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2006年第4版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本概念、基本理论和电路分析的基本方法，为进一步学习有关专业课程及进行电路设计打下坚实的基础。通过电路分析的理论教学，学生不但能获得基本知识，建立正确的思想方法和合理的思维方式，达到理解和掌握电路理论规律的目的，而且在分析计算能力，总结归纳能力和实验研究能力诸方面得到提高。 2、修读要求 电路分析是电子信息类学科的一门重要基础课，是其它课程的先修课程，修读此课程，学生应具备基本的高等数学、物理等基本知识。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

1电路（第5版），邱关源，罗先觉编，高等教育出版社，2006 2电路原理，于歆杰，朱桂萍，陆文娟编，清华大学出版社，2007.3 3 Fundamentals of Electric Circuits ，Charles K. Alexander, 清华大学出版社，2000 4 电路分析基础(第4版)学习指导书，李瀚荪 吴锡龙，高等教育出版社， 2006年 5电路(第5版)学习指导与习题分析，刘崇新，罗先觉著，高等教育出版社,2006年 6 Multisim 10计算机仿真在电子电路设计中的应用，聂典, 丁伟编，电子工业出版社,2009

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Specialized Practice

课程总学时:

16

课程总学分:

0.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

无

推荐使用教材编者：

无

推荐使用教材出版社：

无

推荐使用教材出版时间及版次：

无

课程教学目标与基本要求：

教学目标：根据学校定位的 “培养具有创新精神和实践能力的高素质创新型人才”的人才培养目标,为适应“以创新精神和实践能力为培养主线”的人才培养体系，本课程的内容设置旨在让学生亲临生产一线，面向生产实际，走向社会和生产第一线，了解电子电路板的加工过程、工艺方法、加工手段，为今后的的学习工作打下基础。让学生体验先进的生产方式，严谨的生产流程，科学的管理方法，为以后的学习与工作提供良好的模板。让学生了解所参观企业的工作流程，新技术新成果的发展使用情况。 通过本课程的学习，使学生进一步拓宽知识面，增强学生综合认知能力，培养学生实际综合能力，提高解决生产实践中实际问题的能力，使学生成为既有扎实的理论功底、又有较强的实践动手能力的设计、创新型人才。

考试形式：

考核根据学生是否能按时到企业参观实习、参观实习

参考书：

参考资料

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

071504301283

课程英文名称：

Principles and Practice of DSP

课程总学时:

32

课程总学分:

2

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《DSP原理与应用》

推荐使用教材编者：

邹彦

推荐使用教材出版社：

电子工业出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2005年1月第一版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 数字信号处理器（DSP，Digital Signal Processor）是一种特别适合于数字信号处理操作的微处理器，广泛应用于国民经济各个领域。本课程以TMS320C54x系列DSP为主要对象，讲授DSP的原理、结构及开发应用。 课程结束后，使学生了解和掌握DSP芯片的基本原理、基本结构、指令系统、开发工具等相关知识，掌握DSP程序设计与应用系统开发的基本技能。通过本课程的学习，使学生能将DSP技术与其它相关学科基础课程、专业知识课程紧密结合，构建信号与信息处理理论的底层工程基础，使学生不再对专业理论感到抽象，大大增强学生将理论转化为实际的信心。 2、修读要求 DSP技术及应用是一门专业知识教育层面的课程，对于学生毕业后从事电子技术与系统开发有很大助益。在学习本课程之前，学生应当具备电子专业一些基础课程的知识（电路、电子技术和微机原理等）和计算机编程的基本能力。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

TMS320C54x DSP 原理及应用， 乔瑞萍等编著，西安电子科技大学出版社，2005年2月。

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

课程总学时:

16

课程总学分:

1

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

无

推荐使用教材编者：

无

推荐使用教材出版社：

无

推荐使用教材出版时间及版次：

无

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 本课程通过对电子信息学科一些基础知识的学习，使学生对本专业有较为全面的了解。了解与电子信息学科相关的核心概念，认识电子信息科学与技术的研究对象，了解电子信息学科所要求的知识体系和课程体系，为进一步专业知识的学习打下基础。 2、修读要求 本课程为专业导航性课程，在第一学期开设，使学生在入学之初对专业有较为全面的了解。具体包括：①专业人才培养目标、课程体系、职业素质要求及相关去向等；②电子信息领域各个主要方向的发展历史、现状及趋势，电子技术、传感技术、信号处理技术、通信技术等的基本概念。

考试形式：

提交论文

参考书：

电子信息工程概论，杨杰，电子工业出版社，2010.9第1版

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Sensor and Measurement Techniques

课程总学时:

48

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《感测技术基础》

推荐使用教材编者：

孙传友、张一

推荐使用教材出版社：

电子工业出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2011年2月第3版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 本课程的教学目标是使学生了解和掌握常见电量的测量方法、常用传感器的基本原理和常见非电量的电测方法，培养学生分析和解决实际工程问题的能力，为今后从事信息技术领域的工作打下基础。 2、修读要求 感测技术实质是“信息采集”或“信息获取”技术，与“信息传输”（通信）和“信息处理”（计算机）技术并称为信息技术的三大支柱，而且是信息产业的“源头技术”。在教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》中，本课程被列为电子信息工程等专业的主要课程。

考试形式：

开卷考试

参考书：

周杏鹏，《现代检测技术》高等教育出版社， 2004 年

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Photoelectron technology

课程总学时:

52

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

8

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

光电技术

推荐使用教材编者：

王庆有

推荐使用教材出版社：

电子工业出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2005年4月 以后版次

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标： 本课程的目的和任务是使学生掌握各种光电器件的原理和特性，及每种光电器件对应的典型光电测量电路的原理和特性；了解光电信息变换的基本原理和典型应用；了解典型光电探测系统的原理和技术；培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生具有一定的光电传感和光电测量实践技能和应用能力，为今后从事光电子技术方面的研究和开发工作打下一定的基础。 2、修读要求 光电技术是以光电子学为基础，涉及光学、电子学、激光物理和计算机技术等学科，目的是解决各种工程应用课题的技术科学。本课程要求学生系统学习过大学物理、电路分析、模拟电子线路相关课程，能熟练分析较简单的典型放大电路。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

 光电技术，缪家鼎等，浙江大学出版社，1995  光电子技术，安毓英等，电子工业出版，2002  光电仪器:激光传感与测量，（意）西尔瓦诺•多纳特著，赵宏等译，西安交通大学出版社，2006

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

071504301323

课程英文名称：

Introduction of Integrated Circuit Design

课程总学时:

32

课程总学分:

2

含实验或实践学时：

8

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《集成电路设计》

推荐使用教材编者：

王志功主编

推荐使用教材出版社：

电子工业出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2006年11月第1版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 通过本课程的学习，使学生了解集成电路设计的一般概念、方法和基本流程，掌握集成电路材料、结构、工艺、电路和版图设计、封装和测试方面的相关知识，以适应我国信息技术发展对集成电路设计人员的需求。 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 集成电路设计导论是高等工科院校中电子信息类专业的一门专业选修课程，是《模拟电子技术基础》、《数字电子技术基础》等专业基础课程的知识拓展课程。要求学生具有前期《电路分析基础》、《模拟电子技术基础》、《数字电子技术基础》等课程基础，并且具备良好的知识综合运用能力。

考试形式：

开卷考试

参考书：

《微电子学概论》张兴, 黄如, 刘晓彦编，北京大学出版社，2005年第二版。 《集成电路设计与九天EDA工具应用》王志功主编，东南大学出版社，2004年第一版。 《Tanner Pro集成电路设计与布局实战指导》廖裕评，陆瑞强编，科学出版社，2007年7月第一版。 《集成电路设计实验和实践》姜岩峰, 张晓波编，化学工业出版社，2009年第一版。

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

071503211273

课程英文名称：

Computational Mathematics

课程总学时:

64

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

32

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《计算方法引论》

推荐使用教材编者：

徐萃薇，孙绳武

推荐使用教材出版社：

高等教育出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2007年4月第3版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 计算方法是电子工程系各专业的专业基础课，是与计算机相结合、实用性很强的一门课程。近年来随着计算机技术的迅速发展，使用计算方法的领域仍在不断扩展，包括物理、天文、气象数值模式、海洋科学、生物、金融等诸多领域。因此，对理工科学生来说，掌握计算方法的基本概念和原理，使用计算机进行科学和工程计算的能力，已经成为一项基本的要求。本课程的讲授将强调内容的实用性，即要求学生能熟练运用所学的理论和方法，来解决实际工作中的数值计算问题，但不在计算数学的理论问题上花费过多的时间。 2、修读要求 计算方法是电子工程系的专业基础课，安排在大学三年级进行。该课程的学习需要使用到线性代数，高等数学等课程的知识。另外，如果学生先修了数据结构的课程，将更加有利于该课程的学习。该课程要求学生有较好数学基础和编程能力。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

《数值分析》，孙志忠、袁慰平、闻震初编著，东南大学出版社，2002年2月第2版。 《科学和工程计算基础》，施妙根、顾丽珍编著，清华大学出版社，1999年8月第1版。

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Computer Aided Design(CAD)

课程总学时:

32

课程总学分:

2

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

机械制图

推荐使用教材编者：

杨惠英、王玉坤

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2008-05第2版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 本课程是电子信息类专业必修的一门技术基础课。通过本课程的学习，应使学生在掌握画法几何基本投影理论的基础上，能够按照《技术制图》国家标准的要求正确绘制和阅读工程图样，并且能正确使用计算机绘图软件，具备基础的计算机工程图样表达能力。 2、修读要求 本课程是一门实践性较强的课程，在教学中应注重理论与实践相结合，采用教具、挂图、和生产实际应用的工程图样，结合多媒体教学手段，以“教”与“练”有机结合的教学形式，培养和训练学生的工程图语言的表达能力、空间想象能力和计算机绘图能力，从而使学生获得工程图学方面的工程师训练。本课程另配有17个学时的上机实验课——《计算机辅助设计（CAD）》上机实验，训练学生的计算机工程图样表达能力。

考试形式：

开卷考试

参考书：

（1）画法几何及工程制图（电子类等专业用），西安交通大学工程画教研室编，唐克中、朱同钧主编，高等教育出版社，1989年第二版 （2）机械制图（非机械类各专业用），同济大学、上海交通大学等院校《机械制图》编写组编，何铭新、钱可强主编，高等教育出版社，1997年7月第四版

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Object-Oriented Programming

课程总学时:

48

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

C++语言程序设计

推荐使用教材编者：

郑莉等

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

无

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 掌握C++的基本语法知识；掌握C++面向过程的程序设计方法；掌握C++面向对象的程序设计方法；理解面向对象的基本思想，掌握类、对象、重载、继承、多态性等基本概念及实现机制。 通过对本门课程的学习，学生可以较全面地理解面向对象的基本概念和原理、掌握面向对象程序设计的基本技术和方法，从而可以编写出具有良好面向对象风格的程序。 2、修读要求 本课程是在学生掌握了高级程序设计的基本理论和技能的基础上，进一步学习面向对象的程序设计技巧。要求学生具有一定的编程能力和抽象思维能力。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

1. H. M. Deitel等[美国] ，C++ How to Program，电子工业出版社 2. S. B. Lippman等[美国]，C++ Primer，人民邮电出版社

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

071502101203

课程英文名称：

Fundamentals of Analog Electronics

课程总学时:

64

课程总学分:

4

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《模拟电子技术基础》

推荐使用教材编者：

童诗白、华成英

推荐使用教材出版社：

高等教育出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2006年5月第4版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 本课程的任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力。通过本课程的学习，使学生具备应用电子技术的能力，为学习后续课程和电子技术在专业中的应用打好基础 2、修读要求 模拟电子技术基础是高等工科院校中电子信息类专业的一门必修的重要专业基础课，是《通信电子线路》、《单片机原理及应用》等多门后续课程的基础课。学生应熟练掌握电路分析的基础知识与基本方法，并具备熟练的电路实验技能。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

童诗白：模拟电子技术基础，高等教育出版社，2000年第二版 康华光：电子技术基础（模拟部分），高等教育出版社，1999年第四版 杨素行：模拟电子技术基础简明教程，高等教育出版社

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Design of Embeded System based on Arm9 Processor

课程总学时:

36

课程总学分:

2

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

ARM9嵌入式系统设计与开发教程

推荐使用教材编者：

于明

推荐使用教材出版社：

电子工业出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2006年 第1版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标： 知识方面：使学生能够掌握嵌入式系统的基本知识，掌握嵌入式系统开发人员所必备的理论基础，包括操作系统，处理器的的基本知识； 技能方面：使学生能够掌握嵌入式系统开发的基本流程和方法，具有进行相关嵌入式系统开发的基本技能； 态度方面：使学生能够进一步加深对本专业的认识，对本专业的技术及技能有进一步的实践体会和理解。 2、修读要求： 本课程为一门专业技术课程，是在专业基础课程上的进一步的深入和应用，如模拟电路，数字电路，单片机等课程，学生应具备单片机的基本知识和开发技能，较为熟练地使用C语言等开发语言。

考试形式：

开卷考试

参考书：

马忠梅 ARM&Linux嵌入式教程,北京航空航天大学出版社 2004 马忠梅 ARM嵌入式处理器结构与应用基础,北京航空航天大学2002

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Data Structure

课程总学时:

48

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《数据结构》（C语言版）

推荐使用教材编者：

严蔚敏等编

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

无

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 通过本课程的学习，掌握各种基本数据结构的定义、存储结构、相应的算法以及典型应用，掌握常用的排序、查找算法，学会算法的时间和空间代价的分析方法。 通过深入了解数据结构的思想及其实现方法，结合数据结构在实际中的应用实例，使学生掌握分析、处理数据对象的能力，发展学生从事算法与程序设计的能力。 本课程是理论性与实践性并重的课程，配有实践教学课程《数据结构实验》。 2、修读要求 《数据结构》是计算机类专业本科生的专业基础必修课，也可作为电子信息类专业本科的专业选修课 本课程以C语言作为算法描述和上机实践的工具。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

（1）教育部高教司推荐优秀信息科学技术国内经典教材《数据结构（用面向对象方法与c++描述）》殷人昆，陶永雷，谢若阳，盛绚华，清华大学出版社 （2）优秀原版教材《Data Structures&Algorithm Analysis in C++》，MARK ALLEN WEISS，清华大学出版社

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

080102101207

课程英文名称：

Fundamentals of Digital Electronics

课程总学时:

64

课程总学分:

4

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《数字电子技术基础》

推荐使用教材编者：

闫石

推荐使用教材出版社：

高等教育出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2006年5月第5版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 通过本课程的学习，使学生掌握数字电子技术的基本理论、基础知识和基本技能，熟练掌握数字电路的分析和设计方法，能够根据要求进行简单的电路设计。 2、修读要求 数字电子技术基础是高等工科院校中电子信息类专业的一门必修的重要专业基础课，是《微型计算机原理及应用》、《单片机原理及应用》等多门后续课程的基础课。学生应熟练掌握电路分析的基础知识与基本方法，会进行简单数字电路的设计。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

《脉冲与数字电路》，顾德仁等原编；万栋义编，高等教育出版社，1986年5月第二版。 《电子技术基础》华中工学院电子教研室编，康华光主编，高等教育出版社，1988年10月第二版。 《数字电子技术重点难点及典型题精解》张锡赓编著；西安交通大学出版社，2002年7月第一版。 《数字电子技术第五版习题解答》阎石，王红编；高等教育出版社，2006年10月第一版。

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

071503211309

课程英文名称：

Digital Image Processing

课程总学时:

48

课程总学分:

2.5

含实验或实践学时：

16

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

图像处理和分析基础

推荐使用教材编者：

章毓晋

推荐使用教材出版社：

高等教育出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2008

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 数字图像处理是电子信息科学与技术、电子信息工程专业的专业基础课程。随着信息技术、计算机技术的快速发展，图像处理的应用越来越广泛。数字图像处理技术是模式识别、计算机视觉、图像通讯、多媒体技术等学科的基础，是一门涉及多领域的交叉学科。通过对本课程的学习，要求学生较深入地理解数字图像处理的基本概念、基础理论以及解决问题的基本思想方法，着重掌握数字图像的增强、复原、数学形态学等方法，了解与图像处理技术相关的应用领域，并具有初步的独立设计和实现图像处理算法能力，为今后从事数字图像处理有关的理论研究与技术开发等工作掌握必备的基础知识。 2、修读要求 数字图像处理是电子工程系的专业基础课，安排在大学三年级进行。该课程的学习需要使用到信号与系统，线性代数，高等数学，概率统计，C语言课程等课程的知识。另外，如果学生先修了数据结构的课程，将更加有利于该课程的学习。该课程要求学生有较好数学基础和编程能力。 该课程通过多媒体教学以及图像处理软件演示等理论与实践相结合的方法，要求学生在学习图像处理的理论知识后，能够上机编程实验，独立设计和实现初步的图像处理算法。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

数字图像处理（第二版），冈萨雷斯等 电子工业出版社，2003 数字图像处理，陈传波，金先级，机械出版社，2004

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Digital System Design

课程总学时:

32

课程总学分:

2

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《VHDL数字系统设计》

推荐使用教材编者：

李欣，张海燕 编著

推荐使用教材出版社：

科学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2009

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 向学生介绍VHDL硬件描述语言的基本知识和使用VHDL设计数字系统的方法，展示数字系统设计的新手段，使学生的数字系统设计水平上升到一个新的层次。 通过该课程的学习，学生可以了解数字集成电路和可编程逻辑器件等方面的基本知识，掌握运用硬件描述语言设计数字系统的基本方法，建立现代数字系统设计的理念。 本课程另外配有32学时的实验课——“数字系统设计实验”，通过实验可以锻炼学生的实践能力，更好地理解课堂教学的内容。具体课程内容见“数字系统设计实验教学大纲”。 2、修读要求 本课程是一门工程应用类课程，实用性很强，是数字电子技术基础课程的后续课程。学生在学习本课程之前，应当具备数字电子技术的基础知识，如能具备一些微机原理或者单片机原理的知识背景，则更利于本课程的学习。

考试形式：

开卷考试

参考书：

1. EDA技术实用教程，潘松，等编著，科学出版社，2002 2. 数字系统设计与VHDL，王金明，周顺 编著，电子工业出版社，2010 3. 用VHDL设计电子线路，Stefan Sjöholm，等著，清华大学出版社，2000 4. 数字系统设计与VHDL(第2版)，Charles H.Roth Jr.，等著，电子工业出版社，2008 5. 数字集成系统芯片(SOC)设计，罗胜钦编著，北京希望电子出版社，2002

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

071503101231

课程英文名称：

Digital Signal Processing

课程总学时:

64

课程总学分:

3.5

含实验或实践学时：

16

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

数字信号处理第三版

推荐使用教材编者：

西安电子科技大学出版社

推荐使用教材出版社：

高西全 丁玉梅主编

推荐使用教材出版时间及版次：

无

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 本课程以离散时间信号与系统作为对象，研究对数字信号进行各种处理和利用的技术。通过该课程的学习，使得学生牢固掌握确定性离散时间信号的谱分析原理及快速实现方法，借助于数字滤波器的设计及实现，学生可掌握数字滤波系统的分析及设计方法。 数字信号处理是理论性和工程性都很强的学科，该课程注重“数字信号处理”理论与工程应用的紧密结合，使学生深入理解信号处理的内涵和实质，并会利用MATLAB语言进行谱分析和滤波器设计。 2、修读要求 数字信号处理是一门理论和实践紧密结合的课程，是信号与系统课程相关知识在数字域的延伸，也是进一步学习数字通信、模式识别、图像处理、DSP技术及应用、随机数字信号处理、时频分析等课程的先修课。学生要具有较好的数学知识和编程能力。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

《数字信号处理——理论、算法与实现》，胡广书编著，清华大学出版社，第2版 《数字信号处理》，程佩青编著，清华大学出版社 《离散时间信号处理》，[美]奥本海姆，科学出版社 《Matlab在数字信号处理中的应用》，薛年喜编著， 清华大学出版社

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Antennas and Radio Wave Propagation

课程总学时:

32

课程总学分:

2

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

天线与电波传播

推荐使用教材编者：

宋铮，张建华，黄冶

推荐使用教材出版社：

西安电子科技大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

，2011年

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 （1） 使学生了解无线电传输体系的构成原理，了解其中电波传播的特性及基本指标 的计算方法。 （2） 了解天线的基本分析方法，掌握典型天线的工作原理与电特性，并了解其基本的工程计算方法。 （3） 了解电波传播的基本特性。 由于课程兼有专业基础课程和专业课程的特点，能充分培养学生分析和解决实际问题的能力以及将理论与实际相结合的能力。 2、修读要求 电波与天线是通信及电子类专业学生的一门重要技术基础课程，充分掌握这些内容，可以帮助其他相关课程诸如通信原理、微波技术等课程的学习。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

（1） C. A.Balanis, Antenna theory-analysis and design, 3rd ed., John Wiley & Sons，New Jersey，2005。 （2） C. A.Balanis, 上册（于志远等译）、下册（钟顺时等译），《天线理论－分析与设计》电子工业出版社，1988 （3） Warren L. Stutzman and Gary A. Thiele，朱守正、安同一译，《天线理论与设计》，人民邮电出版社，2006年。 （4） John D. Kraus and Ronald J. Marhefka，章文勋译，天线（第三版）》，电子工业出版社，2006。

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Communication Electronic Circuits

课程总学时:

64

课程总学分:

4

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《通信电子电路》

推荐使用教材编者：

于洪珍

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2006.4第1版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 本课程从模拟通信系统的组成以及系统整体的概念出发，逐步深入地介绍通信系统中各种电子电路的功能、原理和设计方法，引导学生掌握通信电子电路中基本典型电路的分析方法。通过本课程的学习，学生应掌握通信电子电路的基本理论知识；熟悉通信中的常用电路特点及基本构成；借助手册能够读懂通信设备电路图。为下一步的专业学习打好基础，为今后能设计、维护和维修通信设备打好基础。 2、修读要求 通信电子电路是一门理论性、工程性和实践性都很强的课程。它需要一定的电路分析、信号系统和模拟电子线路等学科知识作为基础。修学此课程要求学生对前期课程有良好的掌握，并具备熟练的电路实验技能。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

《高频电子线路》 张肃文，高等教育出版社，2009.5第5版 《通信电子线路》 高如云等，西安电子科技大学出版社，2008.6第3版

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

080302101217

课程英文名称：

Communication Theory

课程总学时:

64

课程总学分:

4

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《通信原理》

推荐使用教材编者：

樊昌信，曹丽娜编著

推荐使用教材出版社：

国防工业出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

第6版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标：使学生掌握现代通信系统的基本原理、基本性能和基本分析方法。主要包括掌握通信基础知识；掌握数字通信、模拟信号数字化及数字信号最佳接收的基本原理；掌握数字通信中的同步和编码等技术；获得分析、研究通信系统的基本技能和方法；培养学生解决通信系统方面实际问题的能力和综合实践能力。 2、修读要求：通信原理属于通信技术的入门课程，在工科电子、通信等类专业的学生培养中占有极其重要的地位，并可为今后学习«移动通信»、«光纤通信»和«现代通信网»等课程以及从事无线电、通信方面的工作打好基础。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

《通信原理教程》，樊昌信编著，电子工业出版社。 《现代通信原理》，沈保锁，侯春萍编著，天津科学技术出版社。

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Microwave Technology

课程总学时:

48

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《微波技术》

推荐使用教材编者：

赵春晖、张朝柱

推荐使用教材出版社：

高等教育出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2007年

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 本课程较系统地介绍微波技术的基本原理、基本技术及典型的工程应用实例。通过本课程的教学，使学生了解微波在各科学领域的应用，掌握微波理论和技术的基础概念、基本理论和基本分析方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力，为今后从事微波研究和工程设计工作以及电磁场与微波技术研究生专业学习打下良好的基础。 2、修读要求 微波技术是通信工程、电子工程和工科无线电类专业的一门重要技术基础课，是在学习了“电磁场与电磁波”和“电路基础”等课程基础上，深入学习无线电频谱中极为重要波段微波领域的重要科目，是理论与工程性、实践性较强的课程。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

（1） 梁昌洪《简明微波》，高等教育出版社，2006 （2） 廖承恩 《微波技术基础》西安电子科技大学出版社 2006年 （3） David M. Pozar 张肇仪译，《微波工程》电子工业出版社，2006，第三版 （4） 刘学观、郭辉萍，《微波技术与天线》西安电子科技大学出版社，2006年 （5） Celin，R.E，《Foudations for Microwave Engineering》， McGraw-Hill Co.，New York，1996 （6） 戴晴，黄纪军，莫锦军，《现代微波与天线测量技术》，电子工业出版社，2008 （7） 郭辉萍，《微波技术与天线学习指导书》，西安电子科技大学，2006，第二版 （8） 尚洪臣，薛正辉，闫润卿，《微波技术基础 概念 题解与自测》，北京理工大学出版社，2005

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

080303111319

课程英文名称：

Principle and Application of Microcomputer

课程总学时:

64

课程总学分:

4

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

微型计算机技术及应用

推荐使用教材编者：

戴梅萼、史嘉权

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2008年2月第4版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 “微机技术及应用”是电子信息学科相关专业的一门必修专业基础课。通过该课程的学习，使学生系统掌握微机系统的基本组成、工作原理，建立微机系统的整体概念；掌握基本的汇编语言程序设计方法；掌握微机系统的典型接口技术。使学生初步具备微型计算机应用系统软、硬件开发的基本技能，并且为后续相关专业课程奠定较扎实的基础。 以Intel 80X86/Pentium系列16位、32位微处理器（CPU）为背景，重点内容如下： 微处理器的编程结构、基本操作和时序，32位微处理器的先进技术； Pentium的寻址方式和指令系统、汇编语言程序设计。 主机和外设之间的基本数据传输方式：程序、中断、DMA的原理和应用 常用可编程I/O接口芯片的工作原理及应用。 主机和ADC/DAC、键盘、LED等外设的接口技术； Pentium微机系统中存储器的层次化体系结构、虚拟存储机制和高速缓存技术。 Pentium微机系统的总体结构 2、修读要求 本课程是一门理论与实践紧密结合的电子类相关专业的专业基础课程，从硬件和软件相结合的角度培养学生应用微机技术的基本能力。实践环节独立设置了“微机技术及应用实验”。本课程着重于理论环节。 要求学生在学习本门课程之前，已具备模拟电子技术、数字电子技术等先修课程的基本专业理论和技能。本课程与DSP技术及应用、嵌入式系统、单片机应用等课程以及本科毕业设计联系紧密，可为其提供准备知识。

考试形式：

闭卷考试，开卷考试，课外小论文和课堂提问相结合

参考书：

[1]微型计算机技术及应用—习题、实验题与综合训练题集，戴梅萼、史嘉权，清华大学出版社，2008年4月第4版 [2] 80X86汇编语言程序设计教程，杨季文，清华大学出版社，1999年3月第1版 [3] IBM-PC汇编语言程序设计，沈美明、温冬婵，清华大学出版社，2007年5月第2 版 [4] 汇编语言，王爽， 清华大学出版社，2008 年4月第2版 [5] Windows环境下32位汇编语言程序设计，罗云彬，电子工业出版社，2009 年6月 [6] 汇编语言程序设计（Professional Assembly Language），布鲁姆，译者: 马朝晖，机械工业出版社，2006年1月 [7 ] Intel汇编语言程序设计，Kip R. Irvine，清华大学出版社，2009年5月第5版（英文影印版) [8]Assembly Language for x86 Processors (6th Edition) ，Kip R. Irvine ，清华大学出版社，2011 年10月第4版 [9] 微型计算机原理与接口技术，冯博琴、吴宁，清华大学出版社，2011年6月第3版 [10] 微型计算机原理与接口技术，周荷琴、吴秀清 ，中国科学技术大学出版社，2011 年2月第4版

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Literature Reading and Overview

课程总学时:

36

课程总学分:

2

含实验或实践学时：

8

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《电子电信工程专业英语》

推荐使用教材编者：

田坦姜弢

推荐使用教材出版社：

哈尔滨工程大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2004年9月 第二版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 通过本课程的学习，学生可熟悉电子及通信领域常用专业英语词汇，掌握科技英语的语法特点及写作技巧，具有阅读专业英语文献的初步能力。本课程使用英语教材，采用双语教学。 达到的基本要求： （1）在内容上使学生掌握线性系统、信号处理等相关专业的概念和基础理论，学习此类专业知识的英语表达； （2）从能力方面使学生初步认识、掌握如何从阅读专业英文文献出发，分析专业英语中的词汇特点、常用句式，熟悉学术论文的一般结构、内容及写作方法，具备一定文献阅读、翻译及科技论文写作的技能。 2、修读要求 本课程为工作技能层面的课程，对于学生学习研究中外各个学科的知识内容及发展有着重要作用。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

《电子信息工程专业英语》：编者：苏雪、张辉；华中科技大学出版社；出版时间：2008年2月；版次：第一版； 《电子信息工程专业英语教程》：编者：任治刚；电子工业出版社；出版时间：2008年6月；版次：第一版。

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

071102211225

课程英文名称：

Signal & System

课程总学时:

64

课程总学分:

4

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《信号与线性系统》（上、下）

推荐使用教材编者：

管致中、夏恭恪

推荐使用教材出版社：

高等教育出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2004年 第四版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 通过本课程的学习，使学生掌握基本的信号分析理论和方法，掌握线性非时变系统的各种描述方法，掌握连续的和离散的线性非时变系统的时域和变换域的分析方法，掌握有关系统的稳定性、频响、因果性等工程应用中的一些重要结论。 2、修读要求 本课程是电子信息类本科生的一门必修的主干课程。学生应具备基本的高等数学、电路分析基础、数学物理方法等基本知识。通过本课程的学习，可以为学生今后进一步学习信号处理、网络理论、通信理论、控制理论等课程打下良好的基础。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

郑君里、应启珩、杨为理.《信号与系统》 （上、下）.北京：高等教育出版社， 2000年

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Information Theory

课程总学时:

64

课程总学分:

4

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《信息论基础理论与应用》

推荐使用教材编者：

傅祖芸

推荐使用教材出版社：

电子工业出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2008年4月第二版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 信息论是一门研究信息的存储、传输和处理一般规律的科学。本课程系统地讲授香农(C.E. Shannon)信息论的基本内容及应用。通过本课程的学习，要求学生牢固掌握信息论的基本概念、数学原理并会灵活运用；牢固掌握各类离散信源的信息测度；牢固掌握离散信道的信息传输率及信道容量；牢固掌握离散信源无失真编码定理，离散有噪信道编码定理；牢固掌握离散信源的信息率失真理论。掌握连续信源和波形信源的概念及信息测度；掌握连续信道和波形信道的信息传输率及信道容量；了解连续信源的信息率失真理论。对怎样利用信息论工具研究信息科学问题，进行信息技术开发有一定认识。 2、修读要求 学生需要具有《概率统计》和《随机过程》等数学知识基础，除教材外，需要阅读参考书和文献，更进一步理解课堂内容并拓宽知识面，该课程也是进一步学习通信原理，模式识别，图像处理等课程的先修课。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

（1） Robert J. McEliece, The Theory of Information and Coding(2nd Edition), Cambridge University Press, New York, USA,2001；中译本：李斗、殷悦、罗燕等译，信息论与编码理论(第二版)，电子工业出版社，2004 年2 月。 （2） Thomas M. Cover, Joy A. Thomas, Elements of Information Theory, Wiley-Interscience, July 18,2006. （3） A mathematical theory of communication. C E Shannon. The Bell System Technical Journal,1948, 27(7, 10): 379-432, 623-656.

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

080100301281

课程英文名称：

Techniques of Mobile Communication

课程总学时:

32

课程总学分:

2

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《移动通信》

推荐使用教材编者：

章坚武

推荐使用教材出版社：

西安电子科技大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2003.2，第二版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 通过学习该课程，使学生了解移动通信的历史及发展趋势，掌握移动通信的基本概念，掌握GSM／CDMA系统基本组成、基本原理、基本技术。为今后从事通信，全球组网，全球个人通信和多媒体通信打下坚实的基础。 2、修读要求 《移动通信技术》是通信专业的一门重要专业课程，具有很强的理论性和实践性。是在完成《通信原理》课程的学习之后，进一步扩展移动通信领域的专业知识。修读学生应具备一定的数学和专业课基础，掌握信道、调制、传输、接收、差错控制等基本通信技术。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

1．《移动通信中的关键技术》 吴伟陵编，北京邮电大学出版社，2002年。 2．《数字移动通信系统》 杨留清等，人民邮电出版社，2001年。 3． 《无线通信原理与应用》，Theodore S. Rappaport著，蔡涛等译，电子工业出版社， 1999.11

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Principles of Automatic Control

课程总学时:

68

课程总学分:

4

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《自动控制原理》

推荐使用教材编者：

王划一

推荐使用教材出版社：

国防工业出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2009年6月第二版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 通过系统、全面地介绍，使学生掌握经典控制理论中自动控制系统的基本分析和设计校正方法，包括自动控制系统数学模型的建立，控制系统性能的时域分析、根轨迹分析和频域分析法，系统的设计校正方法，采样控制系统的理论和控制方法等。 2、修读要求 课程为自动控制原理理论课、旨在介绍经典控制理论单输入单输出反馈控制的基本分析和校正方法，提供了线性系统实现反馈控制的理论方法。学生应具有较扎实的高等数学和工程数学（复变函数和积分变换）基础以及电路基本知识。

考试形式：

闭卷考试 + 平时成绩

参考书：

自动控制原理（第四版），胡寿松主编，科学出版社，2001年2月

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Experiment in Application of Single Chip Processor

课程总学时:

32

课程总学分:

1

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

无

推荐使用教材编者：

无

推荐使用教材出版社：

无

推荐使用教材出版时间及版次：

无

课程教学目标与基本要求：

1、实验的任务、性质与目标 单片机应用实验是电子信息工程/通信工程专业的一门专业必修课实验，也是电子信息科学与技术专业的限选课程。该课程的先修课为电路分析、模拟电子技术、数字电子技术和微机原理实验，后续课程为毕业设计等。实验的目标：培养与提高学生科学实验的能力，动手实践能力、理论联系实际的能力、自学能力、从简单的设计到综合的应用能力、创新的能力。要求学生通过本课程实验，获得单片机知识及基本动手能力，并进一步加深对单片机知识的理解，掌握单片机应用系统设计方法，具备利用单片机技术解决实际控制问题的能力。 2、实验方式与基本要求 实验课前 认真学习和总结实验所涉及的教学内容。 弄懂弄通实验的电路、熟悉实验步骤及实验需完成的测试指标。 写好预习报告及实验数据表。 同组同学认真讨论实验的步骤、方法、实施方案等。 实验课中 掌握微机原理实验箱和匹配软件的使用，根据实验要求设计程序实现完成实验。 学会独立分析和解决实验中所遇到的问题。 认真回答老师在实验过程中所提出的问题。 实验课后 整理实验数据，讨论分析实验结果。 回答实验讲义中所提出的问题，完成实验报告。

考试形式：

考查

参考书：

新华龙生产的c8051f020系列实验箱配套教材

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Experiment in Embedded System

课程总学时:

32

课程总学分:

1

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

2410-S实验手册

推荐使用教材编者：

博创公司

推荐使用教材出版社：

无

推荐使用教材出版时间及版次：

无

课程教学目标与基本要求：

1、实验的任务、性质与目标 通过本课程的学习，使学生理解嵌入式系统的基本概念、基本原理和基本应用方法；掌握嵌入式系统涉及开发的全过程，包括：嵌入式系统与单片机，嵌入式的操作系统，主流的嵌入式芯片ARM9的基本结构，嵌入式系统开发的一般方法，嵌入式的ARM汇编。嵌入式linux操作系统的开发方法，嵌入式系统与外部设备接口控制的方法。。 2、实验方式与基本要求 实验课前 认真学习和总结实验所涉及的教学内容。 弄懂弄通实验的电路、熟悉实验步骤及实验需完成的测试指标。 写好预习报告及实验数据表。 同组同学认真讨论实验的步骤、方法、实施方案等。 实验课中 掌握嵌入式实验箱和匹配软件的使用，根据实验要求设计程序实现完成实验。 学会独立分析和解决实验中所遇到的问题。 认真回答老师在实验过程中所提出的问题。 实验课后 整理实验数据，讨论分析实验结果。 回答实验讲义中所提出的问题，完成实验报告。 考核方式：考查（平时出勤、表现、实验报告等）

考试形式：

平日成绩与实验报告

参考书：

无

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Experiment in Microcomputer

课程总学时:

16

课程总学分:

0.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

清华教仪生产实验箱的配套教材

推荐使用教材编者：

无

推荐使用教材出版社：

无

推荐使用教材出版时间及版次：

无

课程教学目标与基本要求：

实验的任务、性质与目标 微机原理实验是验证、巩固和补充课堂讲授理论知识的必要环节，通过汇编语言程序设计的上机实验，加深对课堂知识的理解，培养学生初步具备设计和调试汇编语言程序等实际工作的能力，运用所学的理论解决实际问题的能力，分析和综合实验结果以及撰写实验报告的能力。通过微机原理实验课程的学习，进一步巩固学生理论的基础，提高学生的创新能力和工程实验能力,同时将学生能力进一步的拓展，为以后拓宽专业应用领域打下坚实的基础。

考试形式：

平日成绩与实验报告

参考书：

无

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Experiment in DSP

课程总学时:

16

课程总学分:

0.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

无

推荐使用教材编者：

无

推荐使用教材出版社：

无

推荐使用教材出版时间及版次：

无

课程教学目标与基本要求：

实验的任务、性质与目标  本课程是电子系三个专业的专业选修课，是理论课DSP技术及应用的实践环节，学生需上过DSP技术及应用理论课。  软件方面：通过该实验，使学生能掌握DSP开发软件CCS的安装及使用方法，能够通过该软件编写相应的程序，并完成程序的修改、编译、下载等工作。  硬件方面：熟悉实验箱上的DSP芯片TMS320C54XX，了解其硬件结构跟指令系统；了解实验箱上其他的硬件资源以及他们跟DSP芯片的连接。

考试形式：

平日成绩与实验报告

参考书：

 DSP原理及应用 邹彦主编 电子工业出版社 2007年2月  SEED-DTK_DBD实验手册 合众达电子 2006 年（实验箱附带）  DSP技术及应用 高海林 钱满义编著 清华大学出版社 2009年7月

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Experiment in Computer Aided Design

课程总学时:

16

课程总学分:

0.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

无

推荐使用教材编者：

无

推荐使用教材出版社：

无

推荐使用教材出版时间及版次：

无

课程教学目标与基本要求：

实验的任务、性质与目标 本实验课程是电子信息类专业《计算机辅助设计（CAD）》课程配套的实验课。通过本课程的学习，应使学生在掌握工程制图基本理论的基础上，能够按照《技术制图》国家标准的要求，使用计算机绘图软件正确绘制工程图样，具备初步的计算机工程图样表达能力。 本课程是一门实验性课程，由于是少学时教学，教学目标设定为计算机绘图软件的基本使用，而不要求软件的熟练使用。为此，本课程设计了五个上机实验，着重训练学生掌握二维平面图形的绘制和编辑，以及工程图样的正确表达。

考试形式：

两级制

参考书：

无

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Experiments of Object-Oriented Programming

课程总学时:

32

课程总学分:

1

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

无

推荐使用教材编者：

无

推荐使用教材出版社：

无

推荐使用教材出版时间及版次：

无

课程教学目标与基本要求：

实验的任务、性质与目标 通过实验，加强学生面向对象的程序设计能力。掌握类的定义、对象的生成与操纵、类的组合、运算符重载、继承与多态、抽象类与系统扩展等面向程序设计关键知识点，通过动手调试程序，进一步加深对这些知识点的理解。

考试形式：

日常考核（10%）、操作考核（70%）、提交实

参考书：

无

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Experiment in Analogical Electronics

课程总学时:

48

课程总学分:

1.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《电子技术基础实验》

推荐使用教材编者：

何金茂

推荐使用教材出版社：

高等教育出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

1991，第2版

课程教学目标与基本要求：

实验的任务、性质与目标  本课程是电子系三个专业的学科基础课，是模拟电子技术基础的实践环节，学生需上过模拟电子技术基础理论课。  通过本课程的学习与动手操作，使学生加深对所学理论知识理解，锻炼学生的动手能力，提高学生分析问题解决为题的水平。  通过本课程的学学习与动手操作，使学生能够熟练使用基本的电子仪器：万用表、示波器、信号发生器、毫伏表等；了解这些仪器的工作原理，掌握这些仪器的使用场合及方法。  本实验课所有实验由每个学生独立操作完成，以培养学生的实验操作技能和实际动手能力。

考试形式：

平日成绩与实验报告

参考书：

1．《模拟电子技术基础》，童诗白，高等教育出版社，2005，第3版。 2．《电子技术基础实验》，何金茂，高等教育出版社，1991，第2版。 3.《TPE-A型系列模拟电路实验箱实验指导书》

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Experimentation in Data Structure

课程总学时:

16

课程总学分:

0.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

无

推荐使用教材编者：

无

推荐使用教材出版社：

无

推荐使用教材出版时间及版次：

无

课程教学目标与基本要求：

实验的任务、性质与目标 （实验要求学生掌握哪些基础理论、实验方法、实验操作技能以及预期的教学目标等。） 本课程是“数据结构”课程配套的实验课，必须在掌握“数据结构”的基本内容的基础上，通过上机实验，加深对课程内容的理解，增加感性认识，提高程序设计、编写及调试能力。通过本实验环节，要求学生能在计算机上用数据结构中所学的内容解决简单的问题，并编写相应的程序，经过调试使程序可以正确运行，从而为今后从事计算机信息管理工作打下坚实的基础。

考试形式：

日常考核和操作及实验报告考核

参考书：

数据结构， 严蔚敏等编著，清华大学出版社，2006年3月。 2．C程序设计，谭浩强编著，清华大学出版社，2002年11月。

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Experimentation of Digital Electronics

课程总学时:

48

课程总学分:

1.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《数字电子技术实验教程》

推荐使用教材编者：

无

推荐使用教材出版社：

无

推荐使用教材出版时间及版次：

无

课程教学目标与基本要求：

1、实验的任务、性质与目标 本课程性质为学科基础综合实验，要求学生具有《模拟电子技术》、《数字电子技术》的基础理论知识以及《模拟电子技术实验》操作技能。 本实验课程的任务旨在培养学生严谨求实的科学学风，进一步理解、巩固相关的理论课程内容，提高学生分析问题和解决问题的实践能力；在独立完成验证实验的基础上，加强综合设计内容，开发学生设计创新思维。 2、 方式与基本要求 实验方式：学生在独立完成验证实验的基础上，根据指导教师所提功能要求，完成电路设计并加以验证，重点培养学生在实验过程中分析问题和解决问题的能力。 基本要求：实验前，认真预习实验的相关内容，了解实验目的与要求，弄清实验电路的结构和组成，掌握实验电路的工作原理。实验中，严格按照操作规程，确保仪器设备和人身安全；能应用理论对所测得的数据结果进行分析，并根据实验目的做出结论；对实验中出现的问题，应能根据现象判断产生问题的原因并加以排除。实验后，按照要求认真独立完成实验报告。

考试形式：

考核考查

参考书：

无

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Experiment in Digital System Design

课程总学时:

32

课程总学分:

1

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

无

推荐使用教材编者：

无

推荐使用教材出版社：

无

推荐使用教材出版时间及版次：

无

课程教学目标与基本要求：

实验的任务、性质与目标 本课程是电子系三个专业的专业必修课，是理论课数字系统设计的实践环节，学生需上过数字系统设计理论课。 通过本门课程，使学生能够了解EDA技术的由来、可编程逻辑器件的发展历程、传统的电子线路设计与EDA技术的区别及联系，了解可编程逻辑器件PLD结构、特点、功能描述、输出配置、一般性测试等，为掌握EDA技术打下坚实的基础。 软件方面：掌握EDA软件（MAX+PLUSⅡ，QUARTUSⅡ等）的安装，掌握在该软件平台上进行逻辑设计的几种输入方法、掌握设计项目的编译、仿真、定时分析、器件编程等。了解设计过程中出现的竞争—冒险现象及采取的措施。掌握硬件描述语言VHDL的程序结构、语言要素、VHDL的描述风格、仿真、综合等。会利用VHDL语言进行简单的电路设计。 硬件方面：了解通用的EDA芯片性能，熟悉实验室所用EDA芯片的硬件结构及使用方法；熟悉实验箱上的硬件资源；掌握软件下载方法，能够将所编写的程序下载到实验箱上进行验证。 通过EDA设计综合实验，熟悉电子系统层次化设计与基本设计全过程，初步具备解决实际问题的综合能力。

考试形式：

电子版的实验报告

参考书：

 VHDL数字系统设计 李欣 张海燕编著 科学出版者 2009年9月  VHDL 硬件描述语言与数字逻辑电路设计 侯伯亨 顾新 编著 西安电子科技大学出版社 2004年1月  基于QuartusⅡ的CPLD/FPGA数字系统设计实例 周润景 图雅 张丽敏 编著 电子工业出版社 2007年8月

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Experimentation of Electronic

课程总学时:

48

课程总学分:

1.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

无

推荐使用教材编者：

无

推荐使用教材出版社：

无

推荐使用教材出版时间及版次：

无

课程教学目标与基本要求：

1、实验的任务、性质与目标 本课程性质为学科基础综合实验，要求学生具有《模拟电子技术》、《非线性电子线路》、《电路分析基础》、《通信电子电路》的基础理论知识以及《物理实验》电学部分、《模拟电子技术实验》、《数字电子技术实验》操作技能。 本实验课程的任务旨在培养学生综合知识的应用能力和严谨求实的科学学风，进一步理解、巩固相关的理论课程内容，将模拟电子电路、通信电子电路、电路分析等课程的理论与实际有机地联系起来，加强实验技能的综合训练，提高学生分析问题和解决问题的实践能力；在完成验证理论的基础上，开发学生理论创新思维。 2、 实验方式与基本要求 实验方式：学生在规定的学时内，完成本大纲规定的所有的实验内容，重点培养学生在实验过程中分析问题和解决问题的能力。 基本要求：实验前，认真预习实验的相关内容，了解实验目的与要求，弄清实验电路的结构和组成，掌握实验电路的工作原理。实验中，严格按照操作规程，确保仪器设备和人身安全；能应用理论对所测得的数据结果进行分析，并根据实验目的做出结论；对实验中出现的问题，应能根据现象判断产生问题的原因并加以排除。实验后，按照要求认真独立完成实验报告。

考试形式：

日常考核和操作及实验报告

参考书：

1．通信电子电路，谢沅清、解月珍，北京邮电大学出版社，2000年2月第一版 2．通信电子线路，于洪珍，电子工业出版社，2002年8月第1版 3．《通信电子电路实验讲义》，自编

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Experiment in Communication Technique

课程总学时:

48

课程总学分:

1.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

无

推荐使用教材编者：

无

推荐使用教材出版社：

无

推荐使用教材出版时间及版次：

无

课程教学目标与基本要求：

、实验的任务、性质与目标 本课程是工作技能模块中设置的独立实验课，与“光纤通信”的理论教学相互配合，通过实验可以深入理解光纤通信所涉及的一些基本概念，要求掌握光端机（电终端和光终端）组成的基本原理、关键技术以及光纤通信中一些常用技术指标的测量方法，促进对光纤技术理论知识的掌握和理解，培养专业兴趣和能力。激发学生应用基础专业知识投入科学研究。

考试形式：

平日成绩与实验报告

参考书：

无

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Specialized Practice

课程总学时:

16

课程总学分:

0.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

无

推荐使用教材编者：

无

推荐使用教材出版社：

无

推荐使用教材出版时间及版次：

无

课程教学目标与基本要求：

教学目标：根据学校定位的 “培养具有创新精神和实践能力的高素质创新型人才”的人才培养目标,为适应“以创新精神和实践能力为培养主线”的人才培养体系，本课程的内容设置旨在让学生亲临生产一线，面向生产实际，走向社会和生产第一线，了解电子电路板的加工过程、工艺方法、加工手段，为今后的的学习工作打下基础。让学生体验先进的生产方式，严谨的生产流程，科学的管理方法，为以后的学习与工作提供良好的模板。让学生了解所参观企业的工作流程，新技术新成果的发展使用情况。 通过本课程的学习，使学生进一步拓宽知识面，增强学生综合认知能力，培养学生实际综合能力，提高解决生产实践中实际问题的能力，使学生成为既有扎实的理论功底、又有较强的实践动手能力的设计、创新型人才。

考试形式：

考核

参考书：

无

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Innovation and Entrepreneurship Education

课程总学时:

0

课程总学分:

2

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

无

推荐使用教材编者：

无

推荐使用教材出版社：

无

推荐使用教材出版时间及版次：

无

课程教学目标与基本要求：

教学目标：突出创新精神和实践能力培养

考试形式：

学生参加学校组织的学科竞赛、获得专利、发表论文

参考书：

无

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Electronic Creative Design and Applied Making

课程总学时:

32

课程总学分:

1

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

无

推荐使用教材编者：

无

推荐使用教材出版社：

无

推荐使用教材出版时间及版次：

无

课程教学目标与基本要求：

、教学目标：根据学校定位的 “培养具有创新精神和实践能力的高素质创新型人才”的人才培养目标,为适应“以创新精神和实践能力为培养主线”的人才培养体系，本课程的内容设置旨在激发学生的创新思维和创新意识，设计制作动手能力，强化分析问题和解决问题的实践能力，提高学生的综合素质。本课程的设计内容来之于全国大学生电子设计竞赛命题示范及各类电子竞赛、生产实践和科研课题的成功技术等，将科研成果转化为教学资源，与创建科研教学型大学的发展思路相吻合。 通过本课程的学习，使学生进一步巩固所学理论知识，熟练的运用单片机技术、嵌入式系统及CPLD技术进行系统设计，使用系统可编程器件的设计技术，发挥学生自主、创新能力，设计一些应用系统，从而提高学生的动手实践能力，创新意识和独立解决问题的能力，增强学生对知识的综合运用能力及电子系统设计的能力。培养学生综合设计思路和创新思维，使学生成为既有扎实的理论功底、又有较强的实践动手能力的设计、创新型人才。 本课程要求学生具有“数字电路技术基础”、“模拟电子技术基础”、 “单片机技术”、“信号分析与处理”、 “通信电子线路”等相关课程的理论及实验课的基础。要求学生根据设计题目，认真查阅相关资料，独立完成设计方案并对设计进行组装验证，最后写出系统的设计报告。

考试形式：

创新水平成绩占20%，软硬件设计调试成绩占30

参考书：

（1）全国大学生电子设计竞赛组委会，全国大学生电子设计竞赛获奖作品选编，北京理工大学出版社，2007 （2）黄智伟主编，全国大学生电子设计竞赛训练教程，电子工业出版社，2005.1 （3）张齐，朱宁西编著，单片机应用系统设计技术—基于C51的Proteus仿真，电子工业出版社，2009.1 （4）胡汉才主编，单片机原理及其接口技术，清华大学出版社，1996

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

E-Skills TrainingⅠ

课程总学时:

32

课程总学分:

1

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

无

推荐使用教材编者：

无

推荐使用教材出版社：

无

推荐使用教材出版时间及版次：

无

课程教学目标与基本要求：

教学目标： 本课程为电子专业课程的基础课程。通过本课程，让学生掌握电学的基本知识，熟悉各元器件，熟练掌握焊接的基础知识和基本的焊接技能，提高学生在将来工作中实际动手操作的能力。

考试形式：

日常考核和操作及实验报告考核

参考书：

电子技术工艺基础，王天曦，立鸿儒等，清华大学出版社，2000年6月第1版

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

E-Skills TrainingⅡ

课程总学时:

32

课程总学分:

1

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

无

推荐使用教材编者：

无

推荐使用教材出版社：

无

推荐使用教材出版时间及版次：

无

课程教学目标与基本要求：

教学目标： 本课程为电子专业课程的技术提高性课程。通过本课程，让学生掌握电学的基本知识，熟悉各仪器和元器件的基本性能，掌握表面贴装技术的基本技能，提高学生在将来工作中实际动手操作的能力。 表面贴装技术（SMT，即Surface Mount Technology的简写），是将电子元器件放置于印刷电路板表面，然后使用焊锡连接电子元器件的引脚与印刷电路板焊盘进行金属化而成为一体，是一种无需对PCB钻插装孔而直接将元器件焊接到PCB表面规定位置上的装联技术。与之相对应的是穿孔插装技术（THT，即Through Hole Technology的简写）,即将电子元器件引脚插入印刷电路板的通孔，然后将焊锡填充其中进行金属化而融为一体。SMT与THT相比有很多优点，如组装精密度高，产品体积小，可靠性高，易于实现自动化等，随着电子产品的微型化，采用表面贴装技术目前电子组装行业里最流行的一种技术和工艺，是电子产品业的趋势。 SMT的工艺流程：1、印刷；1、点胶；3、贴装；4、固化；5、回流焊接；6、清洗；7、检测；8、返修 通过本课程的学习，使学生进一步巩固所学理论知识，从而提高学生的动手实践能力，创新意识和独立解决问题的能力。

考试形式：

日常考核和操作及实验报告考核

参考书：

表面贴装技术与装备，清华大学出版社，2008

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

Electronic Circuit Design and Simulation Training

课程总学时:

32

课程总学分:

1

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

无

推荐使用教材编者：

无

推荐使用教材出版社：

无

推荐使用教材出版时间及版次：

无

课程教学目标与基本要求：

教学目标：通过该课程的训练，使学生对EDA（电子设计自动化）工具软件有一定的了解；能够熟练运用Proteus软件进行模拟电路、数字电路的设计与仿真；仿真所用的电路与模拟电子技术实验、数字电子技术实验的实验内容相类似，使学生能够对实际动手搭建电路与通过EDA软件仿真电路有一个直观的对比，加深对电路仿真技术的理解。

考试形式：

电子版实训报告

参考书：

1、课程教材 ：Proteus电子线路设计与仿真实训教程 自编 2、参考资料：模拟电子技术基础实验讲义；数字电子技术基础实验讲义 自编

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开课院系：

电子工程系

课程编号：

无

课程英文名称：

System Design

课程总学时:

32

课程总学分:

1

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

无

推荐使用教材编者：

无

推荐使用教材出版社：

无

推荐使用教材出版时间及版次：

无

课程教学目标与基本要求：

教学目标： 根据学校定位的 “培养具有创新精神和实践能力的高素质创新型人才”的培养目标,为适应“以创新精神和实践能力为培养主线”的人才培养体系，本课程的内容设置旨在激发学生的创新思维和创新意识，强化分析问题和解决问题的实践能力，提高学生的综合素质。通过一系列设计性的内容，使学生掌握电子线路的设计方法与测试技术，将课程的理论与实际有机地联系起来，加强学生基本技能的综合训练，培养学生一丝不苟、严谨求实的科学研究作风。 本课程的设计内容来之于生产实践和科研课题的成功技术，将科研成果转化为教学资源，以与创建科研教学型大学的发展思路相吻合。 通过本课程的学习，使学生进一步理解、巩固所学的理论知识，增强学生综合知识的应用能力，培养学生综合设计思路和创新思维，提高解决生产实践中实际问题的能力，使学生成为既有扎实的理论功底、又有较强的实践动手能力的设计、创新型人才。

考试形式：

考查

参考书：

1．彭介华主编，电子技术课程设计指导，商业教育出版社。1997.10 2．谢自美主编, 电子线路实验、调试和设计（第二版），华中理工大学出版社。

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

080502303257

课程英文名称：

Experiments for Advanced Programming Language

课程总学时:

32

课程总学分:

1

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

C程序设计

推荐使用教材编者：

谭浩强

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2010年11月 第四版

课程教学目标与基本要求：

配合高级程序设计语言的课堂教学，通过本实验课使学生更好地理解和掌握课程内容，增强学生对高级程序设计语言的动手编程能力。实验任务是完成在理论课中布置的实验作业，学生在业余时间编写程序，在实验室进行程序的调试和运行。学生经过编程和调试学习，达到一定的编程能力。

考试形式：

主要分为平时检查、实验报告、实验考试等

参考书：

无

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Advanced Programming Language

课程总学时:

68

课程总学分:

4

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《C程序设计（第四版）》

推荐使用教材编者：

谭浩强

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2010年6月第4版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 学习本课旨在使学生掌握C语言的基本语法、语句、控制结构以及结构化程序设计的基本思想和方法，使学生认识到算法、良好的程序设计风格以及实践在本课程学习中的重要性，培养学生熟练使用C语言编程分析和解决实际问题的能力，培养学生无论以后在学习、工作中使用什么语言编程，都能灵活应用这些思想和方法的能力，为学生进一步学习其他专业课程和今后从事软件开发工作打下坚实的基础。    2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 本课程是一门专业基础课，是多门其它计算机专业课的先修课程。大一新生即可开设本课。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

《C语言程序设计教程（第3 版）》徐士良编著 人民邮电出版社

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Introduction to Computer Science and Technology

课程总学时:

32

课程总学分:

2

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《计算机科学导论—思想与方法》

推荐使用教材编者：

董荣胜

推荐使用教材出版社：

高等教育出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2007年9月第1版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 通过本课程的学习，使学生了解和掌握计算机科学的内涵、知识体系、各领域的基本问题和研究方法，形成关于本学科的全局图景，使学习者从学科的高度以整体的观念去认识本专业各门课程，对本专业的学习起指导作用，从而树立正确的专业思想、把握今后学习的侧重点。该课程内容重在了解，不要求深入研究和探讨相关问题。经过本课程学习和严格训练后，学生应达到如下要求： (1) 掌握计算机软、硬件的基本知识； (2) 理解计算机学科的基本问题、学科的三种形态及其内在联系； (3) 掌握学科中的核心概念 (4) 熟识学科中的数学方法和系统科学方法 (5) 熟识学科相关的社会与职业问题 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） “计算机科学与技术导论”是计算机科学与技术专业全程教学内容的引导课程，是计算机科学与技术专业完整知识体系的绪论，其内容广泛而浅显。通过对计算机基本理论和基础知识的介绍，使学生掌握关于计算机的基本常识；通过讲述计算机科学的学科特点，知识组织结构和分类体系，各领域发展的基本规律和它们之间的内在联系，使学生建立起本专业学科知识体系的基本架构，了解主要课程在学科知识体系中的地位和作用。同时，“计算机科学与技术导论”课程还将介绍专业的培养目标、课程体系、学科发展前景和最新科技动态等，以激励学生努力学习，积极创新，掌握计算机科学与技术专业的部分核心技能，引导学生进入计算机科学与技术领域的“大门”，为后续课程打下坚实的基础。

考试形式：

提交论文

参考书：

[1]龚鸣敏，陈君.《计算机导论》，武汉大学出版社，2007. [2]王玉龙主编.《计算机导论(第2版)》，电子工业出版社，2005. [3]柳青,杨丽娟主编.《计算机导论》,机械工业出版社，2004. [4]袁方等编著,《计算机导论》，清华大学出版社，2005. [5][美]R.L. Shackelford 著，章小莉等译.《计算与算法导论》，电子工业出版社，2003.

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Experiments of Introduction to Computer Science

课程总学时:

34

课程总学分:

1

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

实验课的配套教材、讲义与指导书

推荐使用教材编者：

推荐使用教材出版社：

《计算机科学与技术导论实验》 自编讲义

推荐使用教材出版时间及版次：

课程教学目标与基本要求：

实验的任务、性质与目标 （实验要求学生掌握哪些基础理论、实验方法、实验操作技能以及预期的教学目标等。） 本实验课程主要任务是培养计算机科学与技术专业的学生的计算机文化素养和应用计算机的基本能力。通过实验教学，使学生加深对所学知识的理解，掌握计算机的基本应用与基本操作技巧。它的目的和任务是：向学生介绍计算机的初步知识，操作系统的功能，字处理软件word的基本使用方法、电子表格Excel、幻灯片PowerPoint的使用以及网络，数据库和计算机安全基本知识，使学生掌握使用计算机的基本技能。

考试形式：

主要分为日常考核、操作考核、卷面考核、提交实验

参考书：

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Object-Oriented Programming

课程总学时:

48

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

C++语言程序设计（第4版）

推荐使用教材编者：

郑莉

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2010年7月第4版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 掌握C++的基本语法知识；掌握C++面向过程的程序设计方法；掌握C++面向对象的程序设计方法；理解面向对象的基本思想，掌握类、对象、重载、继承、多态性等基本概念及实现机制。 通过对本门课程的学习，学生可以较全面地理解面向对象的基本概念和原理、掌握面向对象程序设计的基本技术和方法，从而可以编写出具有良好面向对象风格的程序。 修读要求 本课程是在学生掌握了高级程序设计的基本理论和技能的基础上，进一步学习面向对象的程序设计技巧。要求学生具有一定的编程能力和抽象思维能力。 先修课程（参照2011版人才培养方案中的课程名称，课程名称要准确） 高级程序设计语言、高级程序设计语言实验

考试形式：

闭卷考试

参考书：

1. H. M. Deitel等[美国] ，C++ How to Program，电子工业出版社 2. S. B. Lippman等[美国]，C++ Primer，人民邮电出版社

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Experiments of Object-Oriented Programming

课程总学时:

32

课程总学分:

1

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

自编教材,《面向对象的程序设计实验——实验大纲》

推荐使用教材编者：

徐建良

推荐使用教材出版社：

推荐使用教材出版时间及版次：

课程教学目标与基本要求：

实验的任务、性质与目标 通过实验，加强学生面向对象的程序设计能力。掌握类的定义、对象的生成与操纵、类的组合、运算符重载、继承与多态、抽象类与系统扩展等面向程序设计关键知识点，通过动手调试程序，进一步加深对这些知识点的理解。

考试形式：

考核方式包括日常考核（10%）、操作考核（70

参考书：

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Assembly Language

课程总学时:

48

课程总学分:

2.5

含实验或实践学时：

16

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《IBM-PC汇编语言程序设计》(第2版)

推荐使用教材编者：

沈美明 温冬婵

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2001年8月

课程教学目标与基本要求：

教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 汇编语言是和机器相关的一种程序设计语言，主要是为了学习两个重要目的：充分获得底层编程的体验，深刻理解机器运行程序的机理。在教学中，此课程的学习使得学生建立“机器”和“程序”、“空间”和“时间”等概念，在技术上，汇编语言是面向硬件编程、高效率代码工具。通过课堂教学及学习、上机实验等，要求学生了解计算机的编程结构，掌握汇编语言程序设计的基本概念、方法和技巧，学会上机调试、运行汇编程序的基本方法，具备一定的汇编语言软件设计能力。 “汇编语言”是高级语言和计算机系统之间的桥梁，教学的特点是把“程序”与“机器”相结合，在了解计算机结构的基础上学习程序设计技术，在学习汇编语言编程的方法中了解程序对机器特性的影响，使学生逐步建立起完整的计算机系统概念，为后续专业课程打好基础。 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） “汇编语言”是继“程序设计语言”之后的又一门计算机语言程序设计课程，但讲解的是面向处理器的低级语言。该课程一方面加强学生的高级语言编程能力；另一方面配合“计算机组成原理”和“微机原理”课程，从软件角度理解计算机工作原理；同时，还作为自动控制等与硬件相关应用领域的程序设计基础，以及为“嵌入式系统”、“操作系统”、“编译原理”等课程提供基础知识。 本课程以Intel 80x86指令系统和微软MASM展开汇编语言程序设计方法。课程要求学生系统学习80x86指令系统、进一步理解计算机工作原理；要求学生掌握汇编语言源程序语句和格式，能够利用顺序、分支、循环和子程序等结构解决常规问题。本课程配有上机实践环节，要求学生具有阅读、编辑、汇编和调试汇编语言程序的能力。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

•IBM PC汇编语言程序设计实验教程，沈美明主编，清华大学出版社，2008年2月。 •IBM PC Assembly Language and Programming, Fifth Edition, Peter Abel著，Prentice Hall出版社，2001年1月。

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Curriculum Design of C++

课程总学时:

32

课程总学分:

1

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

自编实验教材

推荐使用教材编者：

推荐使用教材出版社：

推荐使用教材出版时间及版次：

课程教学目标与基本要求：

实验的任务、性质与目标 通过实验，加强学生使用面向对象的程序设计方法，设计开发具有高度可重用性、可扩展性和可维护性的模拟业务软件系统。实验为一个综合性实验，目标是实现一家工艺品公司的业务管理系统。 实验方式与基本要求 通过在微机上编写、调试、测试程序，要求能够实现系统基本功能，并能进行适当的扩展。

考试形式：

考核方式包括日常考核（10%）、操作考核（70

参考书：

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Set Theory and Algebra Structures

课程总学时:

48

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

离散数学教程

推荐使用教材编者：

屈婉云

推荐使用教材出版社：

北京大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2002.6 (第1版)

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 知识层面：学生掌握集合论与代数结构的理论知识和证明方法，明确集合，关系，代数结构（重点是群）的相关概念，性质，及在实际问题中的应用。构建相对完整的集合 论与代数结构的理论框架。 技能层面：为实际问题的数学建模提供理论化描述方法，为算法设计提供具体指导，为编程实现提供复杂度分析工具。 态度层面：培养学生在理论研究和工程应用中严谨的数学推理证明的态度。 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 课程性质：《集合论与代数结构》是计算机科学与技术专业的核心基础课程之一，隶属于我系“知识工程与软件工程”课程群，是将实际问题与集合论与代数结构模型紧密结合的课程。本课程是为计算机科学与技术专业的低年级本科生开设的专业基础理论课。通过课程学习，使学生了解和掌握集合论与代数结构的基础知识，典型算法以及在计算科学和工程问题中的应用。培养学生的数学建模能力和分析证明问题的能力，进而提高学生解决实际问题的能力。为后继课程（数理逻辑，数据库、数据结构与算法，现代密码学理论与实践等）的学习打好基础。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

[1] 左孝凌, 李为鑑，刘永才，离散数学，上海科学技术文献出版社，1982年9月第1版. [2] Kenneth H. Rosen., Discrete mathematics and its applications (sixth edition), 机械工业出版社，2008年5月. [3] 戴一奇，图论与代数结构，清华大学出版社，1995年8月第1版.

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Digital Logic

课程总学时:

48

课程总学分:

3.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《数字逻辑实用教程》

推荐使用教材编者：

王玉龙

推荐使用教材出版社：

清华大学

推荐使用教材出版时间及版次：

2002年

课程教学目标与基本要求：

本课程大纲根据2011年本科人才培养方案进行修订或制定。教学对象为计算机专业二年级学生。教学目标是使学生在掌握数字电路逻辑设计基本理论与基本原理的同时，培养学生具有挑战数字逻辑新技术的能力。为学习后续课程打下基础。本课程的知识结构特点有助于训练学生的逻辑思维能力、运用形式化方法描述客观世界的能力，及学生使用计算机硬件的实践能力。 数字逻辑是计算机专业的硬件基础课程，本课程的先修课程为《电子线路》，后续课程为《计算机组成原理》，学生应具备一定的电路分析知识和逻辑分析能力

考试形式：

闭卷考试

参考书：

《数字逻辑与计算机设计导论》，作者：(美)玛考威茨(Marcovitz,A.B.)，出版社：清华大学

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Graph Theory

课程总学时:

48

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《离散数学教程》

推荐使用教材编者：

耿素云

推荐使用教材出版社：

北京大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2002年

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 本课程介绍图论的主要内容，包括图的基本概念、欧拉图与哈密顿图、树、图的矩阵表示、平面图、图的着色、支配集、覆盖集、独立集与匹配、带权图及其应用等。 通过本课程的学习，要求学生： 掌握图论的基本概念、基本术语、基本定理； 培养逻辑思维和抽象思维的能力； 掌握一些经典算法； 对简单问题，能利用相关知识进行初级建模。 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 本课程与集合论与代数结构一起，为后继课程，如数据结构、编译原理、操作系统、数据库原理、人工智能、形式语言、信息管理与检索、容错判断等，提供了必要的数学基础，并为将来从事软硬件开发与应用研究，打下坚实的基础。另一方面，通过学习离散数学，培养和提高学生的抽象思维和逻辑推理能力。通过学习，要求学生对离散数学和计算机科学的关系作进一步的了解。，培养学生掌握分析问题和解决问题的手段和方法，培养学生的抽象思维和严谨证明及推理能力。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

《图论与代数结构》，戴一奇，清华大学出版社，1995年8月第1版 《图论及其应用》，卢开澄，清华大学出版社，1995年第2版 《图论》，王树禾，科学出版社，2004年1月第1版 《图论导引（英文版 第2版）》，Douglas B.West，机械工业出版社，2004年10月第1版

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Computer Organization Principles

课程总学时:

102

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

34

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《计算机组成与结构》(第四版)

推荐使用教材编者：

王爱英

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2007年7月第四版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 计算机组成原理课程教学主要包括理论教学和实验教学两大部分。其中，理论教学着重基本理论，基本概念的学习，采用从抽象到具体的分析方法，讨论系统程序员所能见到的计算机硬件特性和计算机硬件的具体实现，并面向主题逐层面地讲解计算机系统结构、组成原理及硬件与软件的界面(指令系统)跟整个计算机系统功能之间的关系。 通过本课程的学习，使学生能了解计算机一般组成原理与内部运行机理，有较多的设计与实验技能，为学习本专业和进行与硬件有关的技术工作打好基础。具体的要求是：使学生了解计算机的基本结构；掌握计算机的基本组成与结构原理，各功能部件在整机中的作用以及所要完成的任务；掌握程序和数据在计算机中是如何存储的以及指令在计算机中的编译和执行过程。掌握计算机与外部设备之间的接口技术与原理；了解计算机外部设备的基本结构与工作原理。并能够用课程中学到的知识，对计算机系统硬件进行初步设计、组装和调试，同时对新技术（例如多核技术）有一定的了解。 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 计算机组成原理是计算机科学与技术专业本科学生必修的一门专业基础课程，它系统地介绍计算机的组成结构及各组成部分的工作原理，该课程主要是培养学生硬件分析和设计的基本技能和方法。其内容着重于基本概念、基本原理的学习，同时也体现最新的成果。该课程将为学生奠定坚实的计算机硬件基础，本课程在计算机科学与技术专业的硬件课程教学中占有重要地位。 要求学生能够运用电子线路知识进一步掌握计算机硬件设计原理和实现技术；同时运用汇编语言程序设计知识进一步掌握指令系统和各种接口的应用。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

计算机组成原理（第2版），唐朔飞主编，高等教育出版社，2008年1月。 •••••••••Computer Organization and Architecture, Designing for Performance, Sixth Edition计算机组织与结构性能设计(第六版/英文原版), William Stallings著，Pearson Education出版社，2004年8月。

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Data Structure and Algorithm

课程总学时:

80

课程总学分:

4.5

含实验或实践学时：

16

含实验或实践学分：

0.5

推荐使用教材：

数据结构（C语言版）

推荐使用教材编者：

严蔚敏

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

1998年第4版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 《数据结构》是计算机专业的核心基础课程，它主要介绍数据在计算机系统中的存贮结构、访问策略及计算等。通过本课程的学习，希望能够达到如下目标： 明确数据、数据结构、算法与算法分析的基本概念，充分体会数据结构及其运算在计算机领域中的重要性。 使学生能熟练的掌握数据的几种基本逻辑结构、物理表示、运算及其实现方法。 通过简单有效的的算法分析，学会分析和比较算法的性能、理解算法分析的含义、掌握算法分析的基本方法。 为后继课程（编译原理、操作系统、数据库、算法分析与设计等）的学习打好基础。 通过各种实例的讲解，剖析及上机实习，提高复杂算法的设计能力。为今后从事计算机科学以及非数值方面的理论研究和实际应用工作打下坚实的理论与实践基础。 2、修读要求 《数据结构》是计算机科学与技术专业的核心课程之一，在该专业的本科教学中起着举足轻重的作用。该课程上承计算机概论与程序设计基础，下启算法分析与设计和计算复杂性理论，同时是操作系统、软件工程、数据库概论、编译技术、人工智能、计算机图形学等专业课程的必修先行课。 学生在选修本课程前应该学会至少一种高级程序设计语言，并对图论有所熟悉。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

[1]Horowitz E,Sahni S. Fundamentals of Data Structure. Pitmen Publishing Limited, 1976 [2]Knuth D E. The Art of Computer Programming. Volume 1/Fundamental Algorithms; volume 3/ Sorting and Searching. Addison-Wesley Publishing Company, Inc, 1973

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Element of Information Theory

课程总学时:

51

课程总学分:

3.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《信息论—基础理论与应用》(第二版)

推荐使用教材编者：

傅祖芸

推荐使用教材出版社：

电子工业出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2004 年2 月

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 信息论是一门研究信息的存储、传输和处理一般规律的科学。本课程系统地讲授香农(C.E. Shannon)信息论的基本内容及应用。通过本课程的学习，要求学生牢固掌握信息论的基本概念、数学原理并会灵活运用；牢固掌握各类离散信源的信息测度；牢固掌握离散信道的信息传输率及信道容量；牢固掌握离散信源无失真编码定理，离散有噪信道编码定理；牢固掌握离散信源的信息率失真理论。掌握连续信源和波形信源的概念及信息测度；掌握连续信道和波形信道的信息传输率及信道容量；了解连续信源的信息率失真理论。了解不确定归纳中的最大熵分类原理。对怎样利用信息论工具研究信息科学问题，进行信息技术开发有一定认识。 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 信息论基础是计算机科学与技术专业本科学生必修的一门专业基础课程，本课程系统地讲授香农(C.E. Shannon)信息论的基本内容及应用。该课程主要是培养学生对信息论、编解码基本技能和方法。其内容着重于基本概念、基本原理的学习，同时也体现最新的成果。该课程将为学生奠定坚实的信息论和编解码基础，本课程在计算机科学与技术专业的学位课程教学中占有重要地位。 本课程对学生的基本要求是：1) 需要具有一定的《概率论》和《随机过程》基础；2) 课前预习相应章节内容或者课后复习相应章节内容；课堂认真听讲并适当作笔记；3) 认真完成布置的每章习题，并在讲解时对照掌握；认真完成平时测验并检查自身掌握情况；4) 除教材外，阅读参考书和文献，更进一步理解课堂内容并拓宽知识面。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

• Robert J. McEliece, The Theory of Information and Coding(2nd Edition), Cambridge University Press, New York, USA,2001（中译本：李斗、殷悦、罗燕等译，信息论与编码理论(第二版)，电子工业出版社，2004 年2 月）. • Thomas M. Cover, Joy A. Thomas, Elements of Information Theory, Wiley-Interscience, July 18,2006 • A mathematical theory of communication. C E Shannon. The Bell System Technical Journal,1948, 27(7, 10): 379-432, 623-656.

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

080502102201

课程英文名称：

课程总学时:

17

课程总学分:

0.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

数据结构（C语言版）

推荐使用教材编者：

严蔚敏

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2002年9月第1版

课程教学目标与基本要求：

实验的任务、性质与目标 本实验主要是为了提高同学对线性表、栈、队列、串、多维数组和广义表、树状结构、图状结构等问题的应用，通过综合训练，能够培养学生实际分析问题、解决问题、编程和动手操作等多方面的能力，最终目的是帮助学生系统地掌握该门课程的基本内容，并运用所学的数据结构知识去解决实际问题。 希望同学们认真完成实验内容，增进对课程内容的理解，提高自己理论联系实际的能力，提高自己独立思考解决问题的能力。

考试形式：

上机实验结果、提交课程设计报告和平时成绩相结合

参考书：

数据结构课程设计，滕国文，清华大学出版社，2010.09

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

080502101213

课程英文名称：

Operating System

课程总学时:

64

课程总学分:

3.5

含实验或实践学时：

16

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《计算机操作系统》(第三版)

推荐使用教材编者：

汤子瀛

推荐使用教材出版社：

西安电子科技大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2011.02

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 本课程的学习目的在于使学生掌握操作系统的基本概念、 基本原理、设计方法和实现技术等知识，具有初步分析实际操作系统的技能，为其今后在相关领域开展工作打下坚实的基础。 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 本课程是计算机科学与技术专业的主要专业基础课和主干课。 操作系统对计算机系统资源实施管理，是所有其他软件与计算机硬件的唯一接口，所有用户在使用计算机时都要得到操作系统提供的服务。本课程涉及面广，与并行程序，程序方法论，数据结构，软件工程等等其他专业课程紧密相关，纵横交错，原理性强、知识点广。 学生需要具备计算机组成原理、微机系统、C语言、数据结构等先行课程知识的学习。通过本课程的理论学习和上机操作，学生能掌握操作系统的基本概念、基本原理及基本功能，了解UNIX操作系统、WINDOWS操作系统的基本轮廓，具有初步分析实际操作系统、设计、构造和开发现代操作系统的基本能力。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

《计算机操作系统教程》 张尧学等 清华大学出版社 2001 《OPERATING SYSTEM Design and Implementation》Andrew S.Tanenbaum等 清华大学出版社 《操作系统基础(第三版)》 屠立德等 清华大学出版社 2000

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

080502103277

课程英文名称：

Course Design of Operating System

课程总学时:

16

课程总学分:

0.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《操作系统课程设计》

推荐使用教材编者：

窦金凤

推荐使用教材出版社：

自编教材

推荐使用教材出版时间及版次：

课程教学目标与基本要求：

实验的任务、性质与目标 （实验要求学生掌握哪些基础理论、实验方法、实验操作技能以及预期的教学目标等。） 本课程是学完《操作系统》课程之后，让学生在掌握基本原理和方法的基础上，运用熟悉的开发工具，在计算机上模拟实现操作系统课程中介绍的操作和算法。以帮助同学切身体验各种操作的过程及效果，同时加深同学对基本原理的理解，提高同学的编程能力、综合应用知识的能力和分析解决问题的能力，初步培养研制简单系统程序开发的能力。

考试形式：

（日常考核、操作考核、卷面考核）20%+实验报

参考书：

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

0203012

课程英文名称：

COMPUTER NETWORK

课程总学时:

64

课程总学分:

4

含实验或实践学时：

16

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

计算机网络

推荐使用教材编者：

谢希仁

推荐使用教材出版社：

电子工业出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2008年第五版

课程教学目标与基本要求：

课程教学目标与基本要求： 《计算机网络》是计算机专业的专业主干课，讲授计算机网络的基础知识、TCP/IP体系结构以及现代计算机网络的技术进展。通过本课程的学习，希望能够达到如下目标： （1）掌握计算机网络的基础理论，掌握当前因特网的事实标准协议族——TCP/IP的相关知识，对计算机网络从整体上有一个全面、系统的了解。 （2）理解计算机网络协议设计的原理和过程，了解目前网络技术研究的热点问题。 （3）进一步培养学生能够运用网络协议设计的原理，解决网络应用中碰到的简单科研问题的能力。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

[1] Andrew Tanenbaum著，潘爱民译，计算机网络（第4版），清华大学出版社，2004年8月 [2] James F.Kurose, Keith W.Ross著，陈鸣译，计算机网络:自顶向下方法(第4版)，机械工业出版社，2009年1月

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

071103301287

课程英文名称：

Database System

课程总学时:

64

课程总学分:

3.5

含实验或实践学时：

16

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《数据库系统概论》

推荐使用教材编者：

萨师煊、王珊

推荐使用教材出版社：

高等教育出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

：2006.5 第4版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 通过本课程的学习可以使学生了解数据库系统的基本理论和内容，了解数据库系统的核心技术及其实现，了解有关数据库系统研究的最新进展，能够设计和实现大型的数据库应用系统。从而认识到数据库系统在大型应用系统中的地位和作用，尤其是认识到我们国家在数据库系统方面与世界的差距，为学生将来参与有关数据库系统方面的研究奠定必要的知识基础。 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 《数据库系统》是计算机科学与应用专业的专业课，是专业知识教育层面的必修课，其先修课为集合论与代数结构、数据结构与算法，是数据库系统课程设计的先修课。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

《数据库系统概念》，出版社：机械工业出版社：主编：Abraham Silberschatz、Henry F.Korth、S.Sudarshan著，杨冬青、唐世渭等译。 Date C J, An Introduction to Database System (Ed.7), Addison-Wesley,2000。 王珊，陈红：数据库系统原理教程，清华大学出版社，2000。

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Curriculum Design of Computer Network

课程总学时:

32

课程总学分:

1

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《 路由型与交换型互联网基础实验指导》

推荐使用教材编者：

神州数码网络大学教材编委会

推荐使用教材出版社：

推荐使用教材出版时间及版次：

课程教学目标与基本要求：

实验的任务、性质与目标 通过本课程设计，熟悉和掌握一些常用网络设备的基本原理和配置方法，包括交换机管理和配置，熟悉路由器各接口的功能，接口的表示方法以及路由器的基本管理方法，配置方法等，能够完成企业网络整体方案的简单设计，实现基本的综合组网。

考试形式：

根据平时检查、操作考核、实验报告等综合考核，评

参考书：

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Electrocircuit and electronics

课程总学时:

64

课程总学分:

3.5

含实验或实践学时：

16

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

电工学实验指导书

推荐使用教材编者：

丛艳平，殷波

推荐使用教材出版社：

内部教材

推荐使用教材出版时间及版次：

2012年4月

课程教学目标与基本要求：

实验的任务、性质与目标 配合《电路电子学》课程的理论教学，通过设计、实验、调试等环节，从而掌握电路的基本定律和分析方法以及集成电路的使用方法，帮助学生理解常见基本电子电路的组成及工作原理，有效地提高学生实验动手能力。

考试形式：

日常考核、操作考核、提交实验报告

参考书：

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

080502201201

课程英文名称：

Modern Cryptography: Theory and Practice

课程总学时:

64

课程总学分:

3.5

含实验或实践学时：

16

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

密码学原理与实践（第三版）

推荐使用教材编者：

（加）斯廷森（Stinson，D.R.） 著，冯登国 等译

推荐使用教材出版社：

电子工业出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2009年7月1日

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 本课程的学习目的在于让学生学习和了解密码学的一些基本概念，理解和掌握一些常用密码算法的加密和解密原理，认证理论的概念以及几种常见数字签名算法和安全性分析。本课程涉及分组密码、流密码、公钥密码、数字签名、Hash函数、密钥建立与管理、认证理论与技术、PKI技术等内容。要求学生掌握密码学的基本概念、基本原理和基本方法。在牢固掌握密码学基本理论的基础上，初步具备使用C或C++语言运用基本密码算法的能力，要求学生通过学习该课程初步掌握密码学的理论和实现技术，使当代大学生适应社会信息化的要求，能利用密码技术服务于社会。 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 本课程是计算机科学与技术专业的学科基础教育层面专业选修课，要求以《集合论与代数结构》为先修课程，同时也是《网络与信息安全》的先修课程。在学习本课程之前，学生应具有基本的计算机编程能力，熟悉C语言编程，并对代数结构有一定的知识。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

[1] 毛文波,《密码学理论与实践》电子工业出版社，2004年7月1日 [2] Bruce Schneier,《应用密码学(协议算法与C源程序)》机械工业出版社，2000 年1月; [3] 张福泰等，《密码学教程》武汉大学出版社，2006年9月； [4] 宋震 等编著，《密码学》.中国水利水电出版社，2002年7月； [5] Michael Welschenbach编著，赵振江，连国卿等译，《编码密码学——加密方法的C与C++实现》，电子工业出版社，2003年6月； [6] 钟诚，赵跃华，杨铭熙，叶震，陆向艳，宋建华编，《信息安全概论》．武汉理工大学出版社，2003年6月； [7] 冯登国，裴定一编，《密码学导引》，科学出版社，北京，1999年； [8] 卢开澄主编，《计算机密码学》（第2版），清华大学出版社，1998年7月。

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

080503211297

课程英文名称：

Numerical Analysis

课程总学时:

64

课程总学分:

3.5

含实验或实践学时：

16

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

数值分析简明教程

推荐使用教材编者：

王能超

推荐使用教材出版社：

高等教育出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2003年8月第2版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 通过本课程的学习，学生应充分理解数值分析的特点，使学生掌握常见数学模型和公式的基本数值处理方法和处理数值问题的基本思路，培养基本的设计、分析和判断数值处理方法的能力，为数字媒体技术方向的其它课程的学习打下坚实的基础。 2、修读要求 本课程是计算机系数字媒体技术方向专业知识教育层面选修课，先修课程为高等数学Ⅰ2，并且是图形学的基础课程。在选修本课程前，学生应该熟悉各种常见的数学模型和数学公式，熟练掌握极限理论及其推演方法，至少具备一种计算机语言的编程能力。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

[1] 李庆扬等：数值分析，清华大学出版社，2001.8，第4版 [2] Richard L.Burden： Numerical Analysis，高等教育出版社，2001年8月影印版 [3] 胡祖炽等：数值分析，北京大学出版社，1986 [4] 阿特金森：数值分析引论，匡蛟勋,王国荣译，上海科技出版社,1986 [5] 普雷斯等：数值方法大全，王璞等译，兰州大学出版社 ，1991年10月

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

0203191

课程英文名称：

Introduction to Communication Theory

课程总学时:

48

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

信号与系统（第2版）

推荐使用教材编者：

刘树棠

推荐使用教材出版社：

西安交通大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2010年08月

课程教学目标与基本要求：

《通信原理》是计算机专业的选修课，讲授信号与系统等通信基础知识。通过本课程的学习，希望能够达到如下目标： 掌握信号与系统的基本概念，信号与系统的描述方案，基本信号的特性，系统的一般性质； 掌握信号分解的基本思想及信号在时域、频域进行分解的基本理论及描述方法。通过对连续时间付里叶级数、连续时间付里叶变换、离散时间付里叶级数、离散时间付里叶变换的学习，掌握信号在频域和变换域的描述及信号时域特性与频域和变换域特性的关系； 在以特征函数为基底分解信号的基础上，掌握在时域、频域分析LTI系统的方法。了解典型系统的时域特性和频率特性。 通过对信号在时域抽样和频域抽样，掌握连续时间信号与离散时间信号，周期信号与非周期信号之间的内在联系及对连续时间信号进行离散时间处理的基本思想和方法。 通过学习信号与系统分析方法在滤波及通信领域的某些应用，具备应用信号与系统分析的理论和方法解决工程实际问题的初步能力； 考试形式：开卷考试（70%）、平时成绩（30%）

考试形式：

闭卷考试

参考书：

[1] 《信号与系统计算机练习：利用MATLAB》是与《信号与系统》（第2版，A．V．Oppenheim等著，刘树棠译，西安交通大学出版社，1998）

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Introduction to Web Technology

课程总学时:

32

课程总学分:

1

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《网页设计基础》

推荐使用教材编者：

史晓燕、苏萍

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社，北京交通大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2006年10月第1版

课程教学目标与基本要求：

实验的任务、性质与目标 通过一系列设定的实验让学生掌握用HTML和CSS设计静态网页的基本技能

考试形式：

上机检查试验结果和提交实验报告相结合，上机检查

参考书：

《HTML完全使用详解》，黄斯伟等，人民邮电出版社，2006年1月第1版 《CSS入门经典》，Kynn Barllett著，周哲、 和亲玉 等译，人民邮电出版社，2007年3月第1版

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

80503302305

课程英文名称：

Practice of Software development

课程总学时:

32

课程总学分:

1

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《软件开发综合实验课程大纲》

推荐使用教材编者：

贾东宁

推荐使用教材出版社：

自编教材,

推荐使用教材出版时间及版次：

课程教学目标与基本要求：

实验的任务、性质与目标 本课程通过模拟需求调研分析、软件目标设计、软件设计、软件开发、测试六个环节的模拟演练，让学生能够了解工程化软件开发的主要过程。在分组讨论的过程中增强交流能力，在需求模拟变更的过程中了解软件模块化与面向对象设计所存在的必要性与优势。从而使学生体会软件开发过程，掌握软件开发相关知识。

考试形式：

考核方式分为现场评测与报告评测两部分；现场评测

参考书：

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

080503211233

课程英文名称：

Computer Graphics

课程总学时:

48

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《计算机图形学实用教程（第2版）》

推荐使用教材编者：

苏小红、李东、唐好选

推荐使用教材出版社：

人民邮电出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2010年9月。

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 了解掌握计算机图形学的基本原理和算法，培养能够在计算机图形学和科学计算可视化领域进行研究及系统开发的专门人才。课程讲授内容包括：图形学基础算法（图元显示、图形变换等）、三维真实感图形生成与绘制、曲线与曲面计算、交互式图形学技术等。 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 本课程是计算机科学与技术专业的学科专业知识教育层面专业选修课，要求以《数值分析》为先修课程，同时也是《计算机图形学实验》、《动画原理与实现》和《游戏设计与开发》的先修课程。在学习本课程之前，学生应具有基本的计算机编程能力，熟悉VC语言编程。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

[1] 孙家广,《计算机图形学》清华大学出版社，1998年9月。 [2] David F. Rogers 著，石教英，彭群生等译，Procedural Elements for Computer Graphics (Second Edition)计算机图形学的算法基础，机械工业出版社，2002。 [3] 齐东旭，分形及其计算机生成，科学出版社，1994。 [4] 齐东旭，计算机动画原理与应用，科学出版社，1998。 [5] 彭群生，鲍虎军，金小刚，计算机真实感图形学的算法基础，科学出版社，1999。 [6] 鲍虎军 金小刚 彭群生，《计算机动画的算法基础》，浙江大学出版社，2000年

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

080503212233

课程英文名称：

Computer Graphics Practice

课程总学时:

32

课程总学分:

1

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《计算机图形学实验》

推荐使用教材编者：

秦勃

推荐使用教材出版社：

自编教材

推荐使用教材出版时间及版次：

课程教学目标与基本要求：

实验的任务、性质与目标 （实验要求学生掌握哪些基础理论、实验方法、实验操作技能以及预期的教学目标等。） 本实验课程主要任务是培养能够在计算机图形学和科学计算可视化领域进行研究及系统开发的专门人才。在掌握图形学基础算法（图元显示、图形变换等）、三维真实感图形生成与绘制、曲线与曲面计算、交互式图形学技术等基本原理和算法基础上，完成课程配套实验。实验包括：直线与圆弧生成、区域填充、二维图形变换、三维图形变换、三维图形消隐与简单光照计算等，熟悉实验编程环境C、VC++及OpenGL。

考试形式：

主要分为日常考核、操作考核、卷面考核、提交实验

参考书：

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Network and information security

课程总学时:

64

课程总学分:

3.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《网络安全原理与技术》

推荐使用教材编者：

冯登国 徐静

推荐使用教材出版社：

科学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

010年 第二版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 社会信息化对信息的依赖性逐渐加强，也产生了严重的网络信息安全问题。面对严重的网络与信息安全威胁，加速培养网络与信息安全人员的防范意识已经刻不容缓。本课程的任务就是使学生能够比较全面、系统地掌握网络与信息安全的理论和实践知识，熟悉网络信息安全的现状、规律和发展，了解网络安全的模型与技术，掌握常见的信息安全技术，加密技术，防火墙技术，入侵检测与预警技术防病毒技术等安全方面的内容。 修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 本课程对网络与信息安全理论与应用做了介绍，通过学习，使得学生能全面掌握网络与信息安全中的基本概念、原理、技术以及应用环境。通过网络与信息安全实例的构建和分析，使得学生系统地掌握网络与信息安全原理与方法。 与其他课程的衔接：程序设计语言，计算机网络等。 先修课程（参照2011版人才培养方案中的课程名称，课程名称要准确）

考试形式：

闭卷考试

参考书：

《网络安全原理与应用》，科学出版社，张世永编著

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

080503101219

课程英文名称：

Principles of Compiler Design

课程总学时:

64

课程总学分:

3.5

含实验或实践学时：

16

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《编译原理》

推荐使用教材编者：

陈意云、张昱

推荐使用教材出版社：

高等教育出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2008年6月 第2版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 使学生了解编译程序的概念、功能和构造的一般原理，掌握和理解编译的基本过程、各个编译阶段的功能，并且掌握构造编译程序的基本方法。本课程不偏向于某种源语言或目标机器，而是强调对编译原理和技术的宏观理解。 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 本课程是计算机专业专业知识教育层面的课程，推荐软件工程及嵌入式系统方向的学生选修。学习本课程要求学生具有计算机专业的学习背景，至少掌握一种编程语言（例如C），具有数据结构、算法、离散数学及计算机系统结构等的基本知识，最好还具有操作系统的基本知识。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

《程序设计语言编译原理》，陈火旺等，国防工业出版社， 2000年第3版 《编译原理》，蒋立源等，西北工业大学出版社，2005年第3版 Compilers Principles, Technniques and Tools，Alfred V. Aho et al., 2006, second edition.

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

080503212303

课程英文名称：

Course Project for Principles of Compiler Design

课程总学时:

16

课程总学分:

0.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《现代编译原理-C语言描述》

推荐使用教材编者：

Andrew Appel

推荐使用教材出版社：

人民邮电出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2006年4月第一版

课程教学目标与基本要求：

实验的任务、性质与目标 （实验要求学生掌握哪些基础理论、实验方法、实验操作技能以及预期的教学目标等。） 通过实验让学生掌握词法和语法分析器自动生成工具lex和Yacc的用途和使用方法，并能使用这两种工具构造简单的编译器前端。掌握编译器前端的设计方法。

考试形式：

主要分为日常考核、操作考核、卷面考核、提交实验

参考书：

《Lex使用指南》，自编讲义，葛琳 《Yacc（Bison）使用指南》，自编讲义，葛琳

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Object-Oriented Systems Design with UML

课程总学时:

51

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

17

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《面向对象系统分析与设计》

推荐使用教材编者：

Ronald J.Norman

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2008年第2版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标： 理解软件的内在的复杂性。掌握对象模型的基本元素:抽象、封装、模块性、层次、类型、并发和持久性。 通过课程实验项目，能够将面向对象的思想应用到整个软件工程的的各个阶段，并能够运用UML进行建模。 通过课程的学习和实验项目树立团队合作的精神，能够从实际应用和满足用户的要求方面不断发现问题，从而达到不断的技术创新。 2、修读要求 本课程属于软件工程领域的基础课程，课程内容涉及软件工程领域的各个环节，与计算机科学与技术密切相关，学生应具备程序设计基础知识和计算机系统的基本理论。

考试形式：

提交论文

参考书：

《软件工程 基于项目的面向对象研究方法》，贲可容，机械工业出版社 2009年第1版《面向对象的分析与设计》 ，Grady Booch，人民邮电出版社 2012年第3版

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

080503211241

课程英文名称：

Micro Computer System

课程总学时:

48

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《微型计算机技术与应用》

推荐使用教材编者：

戴梅萼 史嘉权

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2008年第4版

课程教学目标与基本要求：

教学目标：本课程是计算机科学与技术专业的选修课，通过本课程的学习，使学生从理论和实践上掌握微型机的基本组成、工作原理、接口电路及硬件的连接，建立微机系统的整体概念，使学生具有应用微机系统软硬件开发的基本能力。 基本要求： 1、 掌握Intel8086/80386微处理器的功能结构及外部管脚功能； 2、 掌握微型机的寻址方式及指令系统，从而熟练掌握微型机的编程方法； 3、 掌握中断概念及微型机的接口技术。 4、掌握模/数和数/模转换原理和部分外设原理。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

《微型计算机技术及应用--习题、实验与综合训练题集》，戴梅萼 史嘉权，清华大学出版社，2008年第4版

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

课程总学时:

32

课程总学分:

1

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《通用32位微机接口实验系统实验指导书 》

推荐使用教材编者：

推荐使用教材出版社：

清华大学科教仪器厂

推荐使用教材出版时间及版次：

课程教学目标与基本要求：

实验的任务、性质与目标 使学生实践上掌握微型机的基本组成、工作原理、接口电路及硬件的连接，建立微机系统的整体概念，使学生具有应用微机系统软硬件开发的基本能力。

考试形式：

共9次实验，每个实验10分，预习实验占2分，实

参考书：

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Basic of Painting

课程总学时:

48

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

30

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《美术基础教程》

推荐使用教材编者：

邓怀东

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2006年4月出版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（通过本课程的学习，使学生提高美术素养，本课程从素描造型、色彩、构图等方面对学生进行美术视觉要素的基础训练，提升学生对视觉审美的观察、判断和鉴赏能力，同时，激发学生的想象力和创造力，培养学生发散思维，理解并掌握一定的美术表现技能，为以后的网页设计、动画设计等方面打下基础。） 2、修读要求（选课学生热爱美术，希望提高美术修养并掌握一定技能。）

考试形式：

交绘画作品

参考书：

《绘画构图学教程》蒋跃著 中国美术学院出版社2003年3月第1版 《设计素描》何建波 季益武 王小路著 合肥工业大学出版社 2004年8月第1版 《素描基础技法》蔡亮 张自薿著 浙江美术出版社1988年4月第2版 《新水粉表现实技》黄亚奇 宫立龙著 辽宁美术出版社1994年4月第1版 《从色彩走向设计》陆琦著 中国美术学院出版社2004年2月第1版 《中央美术学院、中国美术学院学生作品精选》王华祥 徐明慧编著 江西美术出版社2001年1月第1版

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Mathematical Logic

课程总学时:

16

课程总学分:

1

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《离散数学教程》

推荐使用教材编者：

耿素云，屈婉玲

推荐使用教材出版社：

北京大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2002年第1版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 掌握数理逻辑中命题演算和一阶谓词演算，了解数理逻辑在机器推理中的理论基础地位。 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 该课程属于专业基础课程，为学习人工智能和编译原理等专业课程打下理论基础。学生应具备理工科类全日制本科学生的数学基础和能力。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

《离散数学》 左孝凌 等著，上海科学技术文献出版社 《面向计算机科学的数理逻辑》 陆钟万 著，科学出版社

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Computer Architecture

课程总学时:

48

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《计算机系统结构（第2版）》

推荐使用教材编者：

郑纬民 汤志忠

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2004年第二版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 本课程的结束后，学生应掌握计算机系统结构的基本概念、基本原理、基本结构和基本分析方法，初步了解和掌握几种高性能计算机系统的架构；初步具备计算机系统的架构分析能力，初步具备计算机系统性能的评测技能；对现有的主流计算机系统能有一个比较全面的了解，开阔眼界和思路，为今后进一步的学习、研究和工作奠定基础。 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 本课程是一门专业理论课。由于计算机系统是一个复杂的系统，在学生已经学习了“计算机组成原理”、“计算机操作系统”、“汇编语言程序设计”、“高级语言程序设计”等计算机硬件和软件方面的多门课程之后，通过学习“计算机系统结构”这门课程才能够建立起计算机系统的完整概念。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

《计算机系统结构》（第4版）》李学干 西安电子科技大学出版 2006年5月 《计算机系统结构复习与考试指导》郑纬民 汪东升 高等教育出版社 2001年3月

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

080502101279

课程英文名称：

课程总学时:

27

课程总学分:

0.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

计算机系统结构

推荐使用教材编者：

李学干

推荐使用教材出版社：

西安电子科技大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2000年6月第三版；

课程教学目标与基本要求：

实验的任务、性质与目标 计算机系统结构是计算机科学与技术专业的一门骨干课程，课程中讲授的许多内容诸如：指令流水线、向量计算、流水线的相关、并行计算、定向技术等内容比较抽象，学生在学习中会有难度。 为了使理论教学与实践教学紧密结合，注重学生的智力开发和能力培养，帮助同学们学好这门课程，开设计算机系统结构实验。 本实验采用了目前在世界上计算机系统结构教学过程中广泛采用的WinDLX模拟器，该模拟器把系统结构课程中许多抽象的东西变成实际的、便于同学们理解的内容。 希望同学们认真完成实验内容，增进对课程内容的理解，提高自己理论联系实际的能力，提高自己独立思考解决问题的能力。

考试形式：

上机实验结果、提交实验报告和平时成绩相结合

参考书：

WinDLX实验指导书，殷晓峰，山东大学计算机科学与技术学院，2004年3月。

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

080503211305

课程英文名称：

PKI Principle and Technology

课程总学时:

32

课程总学分:

2

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

公钥基础设施（PKI）理论及应用

推荐使用教材编者：

李建华

推荐使用教材出版社：

机械工业出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2010年第1版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） PKI原理与技术是计算机专业网络与信息安全方向的核心课程之一。PKI理论及应用是一门新兴的学科，该学科以密码学及其技术为基础，在网络信息的安全防护中起到极其重要的作用。本课程主要介绍公钥基础设施（PKI）的相关理论、技术与应用。通过本课程的学习，希望能够达到以下目标： （1）对公钥基础设施（PKI）形成较为宏观的认识。 （2）掌握PKI体系，包括PKI体系结构、证书管理体系、PKI的应用以及相关法规法律。 （3）掌握密钥管理，包括密钥管理体制、密钥建立的实施以及相关的密钥协议。 （4）掌握PMI体系，包括PMI的体系结构、管理体系、应用实施以及相关标准和组织。 希望通过学习本门课程，能够为今后从事计算机科学、网络与信息安全以及其它领域的研究和实际应用打下坚实的理论基础。 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） PKI原理与技术课程为专业知识层面课程，是其他专业课程，特别是网络方向、密码学、信息安全方向所授知识的综合应用，也是信息安全系统的基础理论之一。该课程修读前，要求学生具备一定的网络、密码学、信息安全方面的知识基础。 先修课程（参照2011版人才培养方案中的课程名称，课程名称要准确） 计算机网络、网络与信息安全

考试形式：

闭卷考试

参考书：

PKI技术, 荆继武等, 科学出版社, 2008年5月第一版. Network Security with OpenSSL, Pravir Chandra, et al, Publisher : O'Reilly, Pub Date : June 2002, ISBN : 0-596-00270-X.

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

080503212305

课程英文名称：

Experiments for PKI Principle and Technology

课程总学时:

48

课程总学分:

1.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《PKI原理与技术实验课程参考手册》

推荐使用教材编者：

王晓东

推荐使用教材出版社：

自编实验教材

推荐使用教材出版时间及版次：

课程教学目标与基本要求：

实验的任务、性质与目标 PKI原理与技术实验是计算机专业网络与信息安全方向的核心课程PKI原理与技术的配套实验课程。PKI理论及应用是一门新兴的学科，该学科以密码学及其技术为基础，在网络信息的安全防护中起到极其重要的作用。本实验课程主要围绕公钥基础设施（PKI）和SSL/TLS的相关技术和应用设计实验环节，希望能够达到以下目标： 实践PKI证书服务器配置部署，实践基于证书的多种PKI应用，如HTTPS服务、安全电子邮件服务等，增强学生对PKI系统的全面了解，培养动手能力。 实践PKI编程，主要包括对称密钥加解密、非对称密钥加解密、签名和验证、信息摘要、证书编码、证书操作、文件加解密和安全通信软件（服务端和客户端），培养学生信息安全软件的编程开发能力。 希望通过本门课程的学习，在一定程度上增强学生基于PKI技术的动手实践、编程开发和实际应用能力。

考试形式：

主要分为日常考核、操作考核、卷面考核、提交实验

参考书：

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Intrusion Detection And Security Scan

课程总学时:

51

课程总学分:

2.5

含实验或实践学时：

17

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《入侵检测技术》

推荐使用教材编者：

曹元大　

推荐使用教材出版社：

人民邮电出版社　

推荐使用教材出版时间及版次：

2007-5-1

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 入侵检测和安全扫描作为网络与信息安全领域的一项重要技术，是整个安全防护体系的重要组成部分。本课程的任务就是使学生能够了解网络安全的模型与技术；掌握入侵检测和安全扫描的概念，包括入侵检测和安全扫描的发展历史与入侵检测基本模块介绍；了解一些黑客技术，掌握入侵检测的工作原理与方法介绍，掌握snort的安装，配置与使用；了解入侵检测和安全扫描的发展方向等。 修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 本课程对入侵检测和安全扫描的理论与应用做了介绍，通过学习，使得学生能全面掌握入侵检测体系中的基本概念、原理、技术以及应用环境。通过入侵检测系统实例的构建和分析，使得学生系统地掌握入侵检测系统的安全特点。 先修课程（参照2011版人才培养方案中的课程名称，课程名称要准确） 网络与信息安全

考试形式：

闭卷考试

参考书：

《入侵检测技术》，清华大学出版社，唐正军，李建华 编著 《Snort入侵检测实用解决方案》，机械工业出版社，（美）科瑞奥 著，吴溥峰 等译

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

080503211245

课程英文名称：

Software Engineering

课程总学时:

32

课程总学分:

2

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

软件工程导论（第5版）

推荐使用教材编者：

张海藩

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

第5版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 知识：掌握软件工程学中的基础知识，包括传统方法学、面向对象方法学和项目管理。 技能：学生熟练掌握软件生命周期中可行性研究、需求分析、设计与实现各阶段的任务、过程、结构化方法和工具；掌握面向对象方法学以及面向对象的分析、设计与实现过程；能够进行简单的软件项目管理。 态度：建立科学的软件开发观念。以用户为中心，尊重规律，务实高效。 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 本课程是本科生限选课程。 是程序设计语言、数据库原理、数据结构、算法等后续的综合性专业课程。 学生应具备的基本专业素质和技能：掌握一门编程语言，熟悉数据库原理。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

软件工程，Ian Sommerville，机械工业出版社

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

课程总学时:

64

课程总学分:

3.5

含实验或实践学时：

16

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《数字图像处理》（第二版）

推荐使用教材编者：

冈萨雷斯

推荐使用教材出版社：

电子工业出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2007.8

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 数字图像处理是近年来国内外的一个热门研究学科，要求学生能够通过计算机对数字图像信号的处理，强化理解人的视觉以及人对视觉信息的理解和加工能力。通过本课程的学习，要求学生能够掌握数字图像处理的基本理论和各种处理方法的基本原理、特点和实施途径，掌握图像的数学、视觉、光学以及二维空间与频率域变换等基本理论。对图像处理在工业中的应用有初步的认识，为今后在该领域中深入学习和研究奠定基础。 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 本课程要求学生通过学习，掌握数字图像处理中的基本概念、基本方法和系统的知识，对图像的数学、视觉、光学以及二维空间与频率域变换等基本理论有一定的了解，并能使用经典的方法实现图像的增强、复原，对图像的压缩、分割、描述和理解都有较深的认识。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

何斌，马天予，王运坚，朱红莲等，《Visual C++数字图像处理》，人民邮电出版社，2001年9月。 章毓晋：《图象处理和分析》，清华大学出版社，1999年10月 王新成编著： 《高级图像处理技术》，中国科学技术出版社，2001年5月 Kenneth. R. Castleman 著，朱志刚等译，《数字图像处理（Digital Image Processing）》,电子工业出版社，PRENTICE HALL 出版公司，1998年9月

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Artificial Intelligence

课程总学时:

64

课程总学分:

3.5

含实验或实践学时：

16

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《人工智能》

推荐使用教材编者：

马少平、朱小燕编著

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2004年8月第1版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 本课程讲解人工智能的一般性原理和基本方法，包括搜索策略、谓词逻辑归结、知识表示、不确定性推理、机器学习等，要求学生了解人工智能的研究范围和发展现状，能运用一般性原理和基本方法解决一些简单的人工智能问题。 修读要求 本课程是在学生掌握了高级程序设计语言、数据结构、离散数学、操作系统等基本理论和技能的基础上，进一步学习人工智能的主要原理、技术和方法。要求学生具有一定的算法设计能力、编程能力和抽象思维能力。 先修课程（参照2011版人才培养方案中的课程名称，课程名称要准确） 高级程序设计语言、高级程序设计语言实验、数据结构、离散数学、操作系统

考试形式：

学生分组讲解课程内容，提交项目设计报告、程序及

参考书：

1. S. J. Russell, P. Norvig, 人工智能一种现代的方法（Artificial Intelligence A Modern Approach）, 清华大学出版社

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

0203194

课程英文名称：

Computer Game Programming

课程总学时:

68

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

34

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

计算机游戏程序设

推荐使用教材编者：

耿卫东

推荐使用教材出版社：

电子工业出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2010.5

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 　开设计算机游戏程序设计课程的目标有：1）普及游戏开发理念，培养游戏开发氛围，挑选有潜力的学生组成开发团队；2）传授游戏开发中的程序设计要素，特别是游戏引擎开发的基本知识。3）为大学生在游戏领域的就业，提供有针对性地培训，拓展其就业空间。通过本课程的学习，学生能够掌握游戏开发的基本理念，熟悉游戏开发的基本技巧和流程，并具备从事游戏程序设计工作的基本技能。 修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 《计算机游戏程序设计》是一门综合性程序设计技能发展类的一门课程，课程内容要求学生已掌握游戏开发的软件工程原理，以及游戏中的图形学、人工智能、人机交互、计算机网络等基本知识点和技术，并通过基于项目的学习方式，让学习具备游戏开发的基本技能。 先修课程（参照2011版人才培养方案中的课程名称，课程名称要准确） 计算机图形学、人工智能、软件工程、数字图像处理

考试形式：

游戏开发

参考书：

面向对象的游戏程序设计 陈为 电子工业出版社 2005年1版计算机游戏程序设计 耿卫东，陈为 电子工业出版社 2005年1版

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

SCM system with ARM Design and evelopment

课程总学时:

64

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

32

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《单片机原理与接口技术教程》

推荐使用教材编者：

章韵

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2009年第1版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标：本课程要求学生应该理解嵌入式系统的基本概念，掌握单片机与ARM系统的系统结构，及其软件开发方法，能够在单片机及ARM平台上独立完成基本的软件开发工作。 2、修读要求：本课程为专业知识层面的选修课。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

《单片机应用技术》　 编 者：刘守义　出版社：西安电子科技大学出版社 《嵌入式系统设计大学教程》　编 者：刘艺 　出版社：人民邮电出版社

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Embedded Software Engineer

课程总学时:

64

课程总学分:

3.5

含实验或实践学时：

32

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《ARM9嵌入式系统设计：基于S3C2410与Linux》

推荐使用教材编者：

徐英慧 马忠梅 王磊 王琳

推荐使用教材出版社：

北京航空航天大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

第二版，2010年9月

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标：培养学生树立正确的学习目的，培养扎实、认真的科学态度；掌握嵌入式软件开发领域中的基本理论、基本知识和基本分析方法；注重实验教学，培养学生理论联系实际和创新精神，提高学生的动手能力，增强学生的实践经验；为后续课程打好基础。 2、修读要求：本课程为专业知识层面的选修课。要求学生具有掌握以下内容:1）掌握嵌入式系统入门的基础知识，熟悉主流ARM硬件体系结构。2）熟练掌握基于S3C2410的系统硬件设计和嵌入式Linux软件设计。3）掌握图形用户接口MiniGUI的开发。4）培养学生实事求是的科学态度和完备的系统观、全局观及统筹思维能力等。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

《主流ARM嵌入式系统设计技术与实例精解》苏东主编，电子工业出版社， 2007年7月。 《ARM嵌入式常用模块与综合系统设计实例精讲》 张绮文 解书钢主编，电子工业出版社， 2008年10月。 《ARM嵌入式系统开发：软件设计与优化》（美）Andrew Sloss,Dominic Symes,Chris Wright主编，沈建华译，北京航空航天大学出版社， 2008年10月。 《ARM嵌入式Linux系统设计与开发》俞辉 李永 刘凯 王晓虹主编，机械工业出版社， 2010年5月。

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Digital Signal Processing

课程总学时:

64

课程总学分:

3.5

含实验或实践学时：

32

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《数字信号处理教程》

推荐使用教材编者：

程佩青

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2007

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标：本课程介绍了数字信号处理的基本概念,基本分析方法和处理技术.主要讨论离散时间信号和系统的基础理论,离散傅里叶变换DFT理论及其快速算法FFT,IIR和FIR数字滤波器的设计以及有限字长效应.通过本课程的学习使学生掌握利用 DFT 理论进行信号谱分析,以及数字滤波器的设计原理和实现方法,为学生进一步学习有关信息,通信等方面的课程打下良好的理论基础 2、修读要求：本课程为专业知识层面的选修课。要求学生具有掌握以下内容:1）了解数字信号处理系统的基本概念,典型组成与应用。了解时域离散信号和时域离散系统基本概念,基本运算以及基本性质。掌握时域离散信号,系统的频域分析工具-序列的傅里叶变换及其基本性质,Z变换定义,基本性质及及基本运算。2）掌握离散傅里叶变换(DFT)的形式,性质,频域抽样理论,基本应用及其基本的快速算法(DIT和DIF方式的基-2 FFT算法)，熟悉掌握数字滤波器结构的表示法,IIR滤波器和FIR滤波器的基本结构。熟悉IIR数字滤波器的设计(冲激响应不变法,双线性变换法等)和FIR 数字滤波器的设计(窗函数设计法,频率抽样设计法等)及 两者的区别。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

1、姚天任，江太辉. 《数字信号处理》. 第二版. 华中科技大学出版社，2000 2、吴镇扬.《数字信号处理》. 第一版. 北京：高等教育出版社，2004 3、丁玉美，高西全. 《数字信号处理》.西安：电子科技大学出版社，2001

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

080503301323

课程英文名称：

Application Development Based on .NET

课程总学时:

64

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

32

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

Visual C#.NET 程序设计

推荐使用教材编者：

刘秋香, 王云, 姜桂洪　

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2011年8月第1版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） .NET是目前应用开发的主流框架技术之一。通过本课程的学习，使学生能够掌握基于C#语言和.NET平台进行应用开发的知识、方法和技术。核心学习内容包括.NET框架、C#语言基础、基于C#的面向对象程序设计、Windows窗体控件、Windows窗体应用界面设计、键盘和鼠标操作、数据库编程ADO.NET、文件操作、多线程技术和WPF应用等，知识与实验实例紧密地融合在一起，使学生具备Visual .NET平台进行应用开发的技能。 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 学生应具备面向对象的程序设计，数据库系统，Web技术概论等理论知识。本课程为专业知识层面课程，主要目的是培养学生在.NET应用开发能力，包括软件系统分析、设计、编码、测试能力。

考试形式：

提交设计论文

参考书：

《C#.NET程序设计教程》，江红, 余青松编著，清华大学出版社，2010.2。

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

080503301325

课程英文名称：

J2EE Application and Development

课程总学时:

64

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

32

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《Java应用程序设计实验手册》

推荐使用教材编者：

王晓东

推荐使用教材出版社：

自编教材

推荐使用教材出版时间及版次：

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） Java/Java EE是目前开发企业级桌面应用和Web应用的主流框架技术，在当今企业级项目开发中与微软公司的MS.NET一起构成两大核心框架技术。通过本课程的学习，预期达到以下目标： 掌握Java/Java EE基本的应用开发方法。核心学习内容包括基于Java的面向对象编程进阶、Java高级类特性、Java的异常处理机制、Java容器类、Java GUI程序设计、Java高级IO、Java泛型机制、Java线程机制、Java Socket网络编程技术、Java EE框架核心结构、Java EE应用服务器、集成开发工具、Servlet组件编程等。 希望通过本门课程的学习，使学习者具备一定的Java/Java EE应用开发技能，并培养一定的桌面、服务器Java软件设计能力。 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） J2EE应用与开发课程为专业知识层面课程，主要目的是培养学生在Java应用系统方面的开发能力和一定的大型软件结构设计能力。该课程修读前，要求学生具备初步的Java编程、面向对象的设计理论等知识基础。 先修课程（参照2011版人才培养方案中的课程名称，课程名称要准确） 面向对象的程序设计、数据库系统

考试形式：

提交程序设计报告和开发源代码

参考书：

名称：Java SE应用程序设计，作者：张利国、刘伟 名称：Java EE企业级应用开发实例教程，作者：吕海东、张坤，ISBN：9787302227854 名称：Java EE企业应用开发技术，作者：贺智明、曾婕、王鹏飞 名称：Thinking in Java (3rd, 4th)

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

080503301327

课程英文名称：

Fundimentals of Software Test

课程总学时:

48

课程总学分:

2.5

含实验或实践学时：

16

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《软件测试》

推荐使用教材编者：

郑人杰、许静、于波

推荐使用教材出版社：

人民邮电出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2011年3月 第1版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 通过本课程的教学，使学生掌握软件测试的基本理论和基本方法，了解并能使用一些常用的测试工具，了解工程项目中软件测试的实施策略和实施过程，并进一步增强学生软件质量管理的意识。通过本课程的学习，学生能够根据需求规格说明书和程序代码设计测试用例，并能运用测试工具进行测试。 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 本课程是计算机专业专业知识教育层面的课程，推荐软件工程及网络信息安全方向的学生选修。学习本课程要求学生具有计算机专业的学习背景，具有一定高级程序编程经验，并具有图论、软件工程的基础知识，对本课程涉及到的软件开发、软件工程、面向对象分析与设计等知识较熟悉。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

《软件测试》，朱少民，人民邮电出版社， 2009年8月第1版 《软件测试》，宫云战，国防工业出版社，2006年1月第1版 《软件测试基础教程》，原书第2版，Andreas Spillner 等著，刘琴 等译，人民邮电出版社，2009年4月 《软件测试》，原书第2版，Ron Patton著，张小松 等译，机械工业出版社，2006年4月 《测试的艺术》，Myers 等著，王峰、陈杰译，原书第二版，机械工业出版社，2006

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Course design of Network and information security

课程总学时:

32

课程总学分:

1

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《网络与信息安全课程设计》

推荐使用教材编者：

曲海鹏,刘培顺,林喜军

推荐使用教材出版社：

自编教材

推荐使用教材出版时间及版次：

课程教学目标与基本要求：

实验的任务、性质与目标 （实验要求学生掌握哪些基础理论、实验方法、实验操作技能以及预期的教学目标等。） 《网络与信息安全技术课程设计》是学完《网络与信息安全技术》课程之后，让学生综合运用网络攻防的基本原理和WINSOCK API的网络编程接口，进行实际网络安全通信程序的设计、调测，及能用目前主流的网络安全产品（入侵防御系统、防火墙）搭建安全的网络通信平台，以提高综合应用知识的能力、分析解决问题的能力和网络安全通信程序设计技能，初步培养设计安全的网络通信平台的能力。

考试形式：

主要分为日常考核、操作考核、卷面考核、提交实验

参考书：

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Design of System Security

课程总学时:

34

课程总学分:

1

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《系统安全设计实验指南》

推荐使用教材编者：

刘培顺

推荐使用教材出版社：

自编教材

推荐使用教材出版时间及版次：

课程教学目标与基本要求：

实验的任务、性质与目标 （实验要求学生掌握哪些基础理论、实验方法、实验操作技能以及预期的教学目标等。） 本实验课程主要任务是培养国家保密学院的学生的系统安全设计与管理的基础知识和基本能力。通过实验教学，使学生加深对所学知识的理解，掌握系统安全设计与管理的基本应用与基本操作技巧。它的目的和任务是：向学生介绍系统安全设计与管理涉及的各个方面的知识，使学生掌握使用系统安全设计与管理的基本技能。

考试形式：

主要分为日常考核、操作考核、卷面考核、提交实验

参考书：

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

080504301301

课程英文名称：

Computer Game Programming Project

课程总学时:

17

课程总学分:

1

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《计算机游戏程序设计》

推荐使用教材编者：

耿卫东

推荐使用教材出版社：

电子工业出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2010.5

课程教学目标与基本要求：

教学目标：（学生实习结束后能够掌握的知识、技能和态度三个层面） 《游戏设计与开发综合项目》是在学生系统的学习了《计算机游戏程序设计》课程之后，按照所学的计算机游戏开发的基本原理，综合运用所学的知识，设计开发一个小型的二维游戏。通过对一个实际游戏的设计与开发，将游戏开发的原理与应用相结合，学会把书上的基本原理在实际中应用。 　通过《游戏设计与开发综合项目》，既能培养学生的动手能力，又能使学生深入理解和灵活掌握计算机游戏开发的基本原理。

考试形式：

1、根据小组完成项目的情况给出分数 占个人总成

参考书：

《计算机游戏程序设计》 耿卫东，陈为 电子工业出版社 2005年1版

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

080503301333

课程英文名称：

Enterprise Application Development Based on .NET

课程总学时:

48

课程总学分:

2

含实验或实践学时：

32

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

Visual C#.NET 程序设计

推荐使用教材编者：

刘秋香, 王云, 姜桂洪

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2011年8月第1版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） .NET是目前企业应用开发的主流框架技术之一。通过本课程的学习，使学生能够掌握基于C#语言和.NET平台进行企业级应用开发的知识、方法和技术。核心学习内容包括.NET框架、C#语言、ADO.NET、ASP.NET、Windows窗体应用/WPF应用/WEB应用开发等，知识与实验实例紧密地融合在一起，使学生具备一定的软件架构设计能力，逐步形成规范、良好的专业开发人员的基本素养以及分析和解决问题的基本能力。 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 学生应具备C#编程、面向对象的程序设计、数据库系统等理论知识基。本课程为专业知识层面课程，主要目的是培养学生在.NET企业应用开发能力和一定的大型软件架构设计能力。 先修课程（参照2011版人才培养方案中的课程名称，课程名称要准确）

考试形式：

提交设计论文

参考书：

《C#.NET企业级项目开发教程》， 马瑞新等著，清华大学出版社，2012.4。 《C#.NET程序设计教程》，/江红, 余青松编著，清华大学出版社，2010.2。 《精通.NET企业项目开发:最新的模式、工具与方法》，(美) Jon Arking, Scott Millett著 田尊

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

080503301335

课程英文名称：

Enterprise Application Development Based on J2EE

课程总学时:

48

课程总学分:

2

含实验或实践学时：

32

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

Java EE企业级应用开发实例教程

推荐使用教材编者：

吕海东、张坤

推荐使用教材出版社：

ISBN：9787302227854

推荐使用教材出版时间及版次：

2010-8-2

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） Java EE是目前开发企业级Web应用的主流框架技术，在当今企业级项目开发中与微软公司的MS.NET一起构成两大核心框架技术。通过本课程的学习，预期达到以下目标： 掌握Java EE的体系结构，Java EE的主流应用服务器和集成开发工具。核心学习内容包括Java EE框架核心结构、应用服务器、集成开发工具、Servlet组件编程、请求处理编程、响应处理编程、会话跟踪编程、ServletContext对象和应用、过滤器编程、监听器编程、JSP、JDBC服务编程、JavaMail编程和Java EE MVC模式架构应用。 希望通过本门课程的学习，使学习者具备一定的Java EE企业应用开发水平，并培养一定的软件架构设计能力。 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 基于J2EE的企业应用系统开发课程为专业知识层面课程，主要目的是培养学生在Java企业级应用系统方面的开发能力和一定的大型软件架构设计能力。该该课程修读前，要求学生具备Java编程、面向对象开发等理论知识基础。 先修课程（参照2011版人才培养方案中的课程名称，课程名称要准确） J2EE应用与开发

考试形式：

提交论文

参考书：

Java EE企业应用开发技术，作者：贺智明、曾婕、王鹏飞

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

080504301305

课程英文名称：

Computer Vision

课程总学时:

68

课程总学分:

3.5

含实验或实践学时：

17

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《计算机视觉—算法与应用》

推荐使用教材编者：

艾海舟，兴军亮译

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2012年1月第一版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 了解计算机视觉的应用领域，掌握基本的图像分割、特征检测、聚类及分类算法，理解相机模型以及相机标定方法，学会利用已有相关算法，使用OpenCV进行相关视觉应用的开发。 2、修读要求 计算机视觉属于计算机专业的一门新课，和研究前沿结合的比较紧密，需要学生具有数字图像处理、计算机图形学以及线性代和概率论方面的基础。

考试形式：

项目设计

参考书：

(1). Forsyth, D.A. and Ponce, J.  Computer Vision: A Modern Approach (2). Gary Bradski, Adrian Kaebler著， 于仕琪 刘瑞祯译，《学习OpenCV》，清华大学出版社， 2009年10月第一版。

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

080504302307

课程英文名称：

Project Design of Computer Animation

课程总学时:

34

课程总学分:

1

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《MAYA动画设计项目式教程》

推荐使用教材编者：

曾文英

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2013年2月出版

课程教学目标与基本要求：

实验的任务、性质与目标 要求学生掌握计算机动画制作的总体过程，包括从创意提出，角色设计，场景设计到角色的模型设计，场景设计到最终的动画生成，能够根据需求给出动画设计方案，并能够根据设计草图使用Maya等工具完成角色和场景设计，能够利用不同视角以及场景变换等方法完成动画的渲染。

考试形式：

通过学生提交的实验报告以及提交的角色模型，场

参考书：

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Video Effects and Non-linear Editing

课程总学时:

32

课程总学分:

1.5

含实验或实践学时：

16

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《视频非线性编辑》

推荐使用教材编者：

曹飞，张俊，汤思民

推荐使用教材出版社：

中国传媒大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2009 年5 月，第一版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 本课程着重学习了解非线性编辑软件的基本组成和操作，使学生懂得非线性编辑概念和术语，并在今后的工作中运用。教学过程中注重基本概念和理论，着重培养应用能力，掌握非线编编辑的基本技术，够制掌握作出完整电视节目的过程。 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 《视频特技与非线性编辑》是一门职业技术能力的课程，本课程注重实践操作，通过实践的具体练习，使学生掌握视频特效制作和非线性编辑软件的编辑制作方法，具有数字图像处理基础的学生将有助于本课程的学习。

考试形式：

课程项目

参考书：

[1]《非线性编辑系统》，余胜泉等编，北京广播学院出版社，2004年，第一版 [2]《After Effects 7.0标准教程》，人民邮电出版社，倪栋编著 [3]《After Effects 经典影视特效案例详解》，人民邮电出版社，任海峰编著

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Network Management

课程总学时:

32

课程总学分:

1.5

含实验或实践学时：

16

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

网络管理技术教程

推荐使用教材编者：

陈广山

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2011年8月第1版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 网络管理是计算机专业软件工程和网络与信息安全方向的专业课程。目前，随着设备的增多，网络规模的扩大，网络管理的负担越来越重。如何实现有效的网络管理、促进网络安全、稳定地运行是IT领域一个重要的研究课题。通过本课程的学习，希望能够达到以下目标： 掌握网络管理的基础理论，包括网络管理的概念、要素、目标、内容、功能、模型和标准，管理信息库，简单网络管理协议，以及远程网络监视等。 掌握常用网络设备的管理，包括常用服务器、交换机、路由器和电源等设备的管理。 掌握IT运维和安全管理的相关知识，包括网络日常运维管理、信息安全管理和网络系统管理。 掌握常用网络管理工具和网络故障诊断与维护方法。 通过一定的上机实验，掌握基本的网络管理工具和技能。 希望通过本门课程的学习，使学习者具备一定的网络管理水平，并能够为今后从事计算机科学、网络与信息安全以及其它领域的研究和实际应用打下坚实的理论基础。 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 网络管理课程为工作技能教育层面课程，是其他专业课程，特别是网络方向所授知识的综合运用和工程实践。在学习网络管理相关专业知识的前提下，主要为提高学生在计算机网络方面的实际操作动手能力。该课程修读前，要求学生具备一定的网络、服务器知识基础。 先修课程（参照2011版人才培养方案中的课程名称，课程名称要准确）

考试形式：

闭卷考试

参考书：

[1] 网络管理与工具软件应用，马雪松等，清华大学出版社，2010年7月第1版. [2] 网络管理工具实用详解，刘晓辉等，电子工业出版社，2009年1月第2版. [3] 网络管理必备工具软件精解，李波等，人民邮电出版社，2009年1月第1版. [4] The Practice of System and Network Administration, Second Edition by Tom Limoncelli, Christina J. Hogan and Strata R. Chalup (Jul 15, 2007).

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Video encoding and decoding on the ARM platform

课程总学时:

48

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

16

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《ARM多媒体编解码技术讲义》

推荐使用教材编者：

丛艳平

推荐使用教材出版社：

自编教材

推荐使用教材出版时间及版次：

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标：本课程要求学生应该理解多媒体视频编解码的基本概念和相关算法，掌握单ARM平台的软件开发方法，能够ARM平台上独立完成基本的视频编解码工作。 2、修读要求：本课程为专业知识层面的选修课。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

《基于H.264的视频编解码/解码与控制技术》 编 者：邓中亮 出版社：北京邮电大学出版社 《Android多媒体编程从初学到精通》 编 者：苗忠良 出版社：电子工业出版社

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

CUDA Training Course

课程总学时:

32

课程总学分:

1

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《GPU高性能运算之CUDA》

推荐使用教材编者：

张舒,褚艳利

推荐使用教材出版社：

中国水利水电出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2009 年10月 第一版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 目前，计算正在CPU向CPU与GPU协同处理的方向发展。为了实现这一新型计算模式，NVIDIA发明了CUDA并行计算架构。对应用程序开发商来说，CUDA 架构拥有庞大的用户群。软件开发商、科学家以及研究人员正在各个领域中运用CUDA，其中包括图像与视频处理、计算生物学和化学、流体力学模拟、CT图像再现、地震分析以及光线追踪等等。 本门课程的主要目标是使学生通过本课程的学习，了解和掌握CUDA架构和编程模型，能够在GPU上运行典型CUDA并行程序并通过CUDA分析器对程序进行优化，实现对专业基础知识的综合，提升系统设计能力和综合应用能力，培养创新型思维和动手实践能力，开拓专业学术视野，使学生初步具备一定的专业工作技能。 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 本课程属于计算机学科的专业技能课程，主要用于培养学生的工作技能，因此学习本课程要求学生必须按照本科培养方案修完了之前所有的专业基础课和先修专业课，具有一定的计算机学科专业知识素质和良好的程序设计能力。

考试形式：

开卷考试

参考书：

《CUDA教程》 NVIDIA官方网站

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

课程英文名称：

Information Retrieval

课程总学时:

48

课程总学分:

2.5

含实验或实践学时：

16

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

信息检索与利用.

推荐使用教材编者：

谢必武

推荐使用教材出版社：

中国农业出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2005.4

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 本课程是一门以网络信息资源及其相关检索系统的特点及使用方法为研究对象的方法课程，其目的旨在增加学生的信息意识，提高获取文献信息能力，培养自学能力和独立检索能力，为其将来的职业以及实现知识更新，为继续教育奠定一个良好的基础。 （1）知识目标 理解信息资源类型及相关基础知识；懂得信息检索概念、原理及检索技术；了解网络搜索引擎的工作原理及操作符的含义；熟悉信息检索的方法、途径和步骤；掌握信息检索语言、提取检索词、检索途径、检索字段等基本知识。 （2）技能目标 掌握网络搜索引擎的检索技巧，学会使用搜索引擎快速、全面、准确的查询网络信息资源；掌握常用中文网络数据库的各种检索方法，能按照检索要求独立完成电子图书、电子期刊等多种类型的信息资源的查询任务；培养提高学生的检索技巧和网络信息资源的获取利用能力。 （3）态度目标 培养认真负责、一丝不苟、忠于职守的工作作风；培养遵纪守法的道德观念，自觉遵守职业道德和行业规范。 2、修读要求 《信息检索》课程是根据国家教育部的文件开设的高等学校公共基础课程，也是高等学校各专业开展信息素质教育，培养学生的信息意识和获取、利用文献信息能力的一门公共课。 《信息检索》作为一门公共基础课程，与其他专业课程相辅相承：本课程的学习以《计算机文化基础知识》、《计算机网络》、《数据库应用》、《信息管理》等课程为先导，《信息检索》课程有为其他课程的资讯、决策、计划、实施、检查、评价及学生的毕业设计所需信息资源的查找提供快速、准确、全面、高效的方法。 作为一门公共课程，培养学生的信息意识，使学生了解文献检索的基本知识和检索技术，掌握各类检索工具的使用方法和检索技巧，具备对信息的分析、检索、获取及利用的能力，使之能在学习期间和未来的职业活动中独立地获取和运用文献信息资源，解决实际问题。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

张厚生.信息检索.南京：科学出版社，2003 夏淑萍，王真. 现代文献综合信息检索.北京：高等教育出版社，2006.8 张惠惠.信息检索.北京，机械工业出版社，2003

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开课院系：

计算机科学与技术系

课程编号：

080503301311

课程英文名称：

课程总学时:

64

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

32

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《计算机动画算法与编程基础》

推荐使用教材编者：

雍俊海

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2008年7月第一版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 本课程旨在培养学生三维动画的创作能力。学生能够较全面了解计算机动画的发展历史，掌握计算机常见的动画原理、技术及实现手段；该课程以Maya动画软件为主要开发工具, 结合三维动画理论来紧密实践，是一门面向应用且具有很强实践性的课程。 通过对各种动画理论的学习和专业软件的操作实践，学生能够较牢固掌握三维动画制作的专业技术，并能根据设计主题对动画实现过程进行解剖和分析，能教熟练使用MAYA软件实现三维动画制作。要求学生必须有基本的计算机图形学的知识，一定的软件编程能力，最好具有一定的计算机美工基础。 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） 计算机动画技术是图形学的一个研究热点。涉及到物理学，机器人学，生物学，心理学，人工智能，多媒体技术，虚拟现实等领域知识；学生学习该课程应具备计算机图形学基础知识和一定的计算机程序设计实现能力。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

《计算机动画制作与技术》，王毅敏，清华大学出版社，2010年11月第1版 《Maya2011完全自学手册(精彩版)》，赵俊昌、胡海静、秦方，科学出版社，北京希望电子出版社; 第1版 (2011年6月1日) 《动画传奇:Maya动画设计》，环球数码，清华大学出版社; (2011年1月1日) 第1版

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开课院系：

海洋技术系

课程编号：

课程英文名称：

C++ Programming Language

课程总学时:

64

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

32

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《C++语言程序设计》

推荐使用教材编者：

郑莉，董江舟

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2010年，第4版

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标（课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标） 面向对象软件开发方法是吸收了软件工程领域有益概念和有效的方法而发展起来的一种软件开发方法。它集抽象性、封装性、继承性和多态性于一体，可以帮助人们开发出模块化、数据抽象程度高的，体现信息隐蔽、可复用、易修改、易扩大等特性的程序。 1）通过学习和上机实验，使学生理解和掌握面向对象程序设计（OOP）的基本思想及基本概念：抽象、继承、封装、多态性，掌握使用C++语言进行面向对象编程的技术：函数重载、运算符重载、内联函数、虚函数、友元函数，以及C++程序设计的基本方法和技巧，能独立编写C++应用程序，同时为后续课程的学习打下良好的基础。 2）培养学生面向对象程序设计的思想，对问题的抽象处理能力，并培养他们利用计算机分析和解决实际问题的能力。 3）以C++语言作为一种载体，学习利用计算机解决实际问题的基本方法和程序设计的一般方法。 2、修读要求（简要说明课程的性质，与其他专业课程群的关系，学生应具备的基本专业素质和技能等） C++及面向对象程序设计课程是一门学习计算机高级语言程序设计的课程，可用于数据处理、数值计算和系统程序设计等领域，为电信和通信专业的本科学生在软件基础、电路分析、数字信号处理等课程中应用计算机打下基础。

考试形式：

闭卷考试+上机

参考书：

1、Stanley B.Lippman Josee Lajoie著 《C++ Primer》第四版 人民邮电版社 2006.6 2、《C++程序设计教程》 3、《ESSENTIAL C++中文版》

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开课院系：

海洋技术系

课程编号：

课程英文名称：

LabVIEW and Virtual Instruments Application

课程总学时:

32

课程总学分:

1.5

含实验或实践学时：

16

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

LabVIEW虚拟仪器工程设计与开发

推荐使用教材编者：

张凯、郭栋等

推荐使用教材出版社：

国防工业出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2005

课程教学目标与基本要求：

1、教学目标 本课程的目的主要是让学生在掌握虚拟仪器技术的组件的性能、属性、创建虚拟仪器的方法基础和虚拟仪器的图形编程方法，掌握虚拟仪器系统软件开发工具，掌握虚拟仪器在测量仪器、过程控制、信号分析、网络远程控制等应用技能。本课程要求学生从理论上掌握虚拟仪器系统的基本构成及基本设计思想，在实践设计过程中能利用数据采集卡和相应的硬件设施完成课程设计任务。 2、修读要求 本课程是海洋技术专业专业知识教育层面的选修课程。课程重点介绍虚拟仪器的概念，虚拟仪器的软件和硬件构成，学习利用National Instrument公司开发的LabVIEW图形化编程平台。通过课程实践，使学生初步掌握利用LabVIEW开发工具来分析和解决实际问题。为学生将来成为虚拟仪器的应用、开发和设计的人才打下相应的基础，也为将来从事海洋探测工作和研究的学生提供一种解决复杂环境下的自动化测试分析技能。

考试形式：

开卷考试；上机编程

参考书：

1) 曹玲芝等，现代测试技术及虚拟仪器，北京航空航天大学出版社，2004 2) 刘君华等，基于LabWindows/CVI的虚拟仪器设计，机械工业出版社.2003.1 3) 吴成东等， LabVIEW虚拟仪器程序设计及应用，人民邮电出版社，2008，第1版. 4) 陈锡辉等，LabVIEW 8.20 程序设计从入门到精通，清华大学出版社2007，第1版

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开课院系：

海洋技术系

课程编号：

课程英文名称：

Introduction to Atmospheric Sciences

课程总学时:

32

课程总学分:

2

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

大气概论

推荐使用教材编者：

李万彪

推荐使用教材出版社：

北京大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

　2009年3月第1版

课程教学目标与基本要求：

　　通过本课程的学习，学生可以了解大气科学基本过程的物理原理，特别是了解大气辐射传输过程，提高关于大气科学与海洋技术的结合点的认识，为今后结合海洋技术而解决实际问题打下坚实的基础。

考试形式：

闭卷考试，提交论文

参考书：

大气科学基础，王伟民等，气象出版社，2011年6月第1版 大气科学概论，黄荣辉编著，气象出版社，2005年10月第一版 气象学与气候学基础, 李爱贞等, 气象出版社, 2004年2月第2版 大气-海洋学概论，陈月娟等编著，中国科学技术大学出版社，2009年1月第1版 Meteorology Today : An Introduction to Weather, Climate, and the Environment, C. Donald Ahrens, Brooks/Cole, 5th edition，1994 Atmospheric Science：An Introductory Survey，John M.Wallace，Peter V. Hobbs，2nd edition，Academic Press，2006

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开课院系：

海洋技术系

课程编号：

课程英文名称：

Innovation and Entrepreneurship Education

课程总学时:

0

课程总学分:

2

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

无

推荐使用教材编者：

无

推荐使用教材出版社：

无

推荐使用教材出版时间及版次：

无

课程教学目标与基本要求：

本课程的目的在于促进学生积极参与创新创业活动，通过活动内容的实施，使学生了解创新创新思维与创新系统整合与集成，以及创业理论与实践，培养学生独立解决实际问题的能力、培养学生自主创业意识，增强学生综合科学研究素质，着重培养学生独立思考、自主设计、自主操作、自主探究的能力。

考试形式：

参考书：

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开课院系：

海洋技术系

课程编号：

071102101271

课程英文名称：

Electromagnetic Field and Wave

课程总学时:

48

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

电磁场与电磁波

推荐使用教材编者：

马冰然

推荐使用教材出版社：

华南理工大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2007年8月第1版

课程教学目标与基本要求：

电磁场与电磁波是一门专业基础课程，电磁场理论主要讲述各类电磁现象内在规律的基本理论，具有很强的理论性和系统性且逻辑严谨。本课程的教学目的在于：通过本课程的学习，使学生掌握电磁场的基本规律，深刻理解麦克斯韦方程组和电磁场、电磁波的性质。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

《电磁场与电磁波》谢处方、饶克谨编，高等教育出版社，1999年第三版； 《电磁场理论与微波技术基础 上》周希朗，东南大学出版社，2004年； 《电磁场理论与微波技术基础解题指导》周希朗，东南大学出版社，2005年； 《电磁场与电磁波解题指导》赵家升，电子科技大学出版社，2002年。

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开课院系：

海洋技术系

课程编号：

071102101201

课程英文名称：

Fundamentals of Circuit Analysis

课程总学时:

64

课程总学分:

4

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

电路分析基础

推荐使用教材编者：

李瀚荪

推荐使用教材出版社：

高等教育出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2006年5月第4版

课程教学目标与基本要求：

　　通过本课程的学习，使学生深入理解电路的基本规律、定律和定理及有关物理概念，系统掌握求解电路的基本分析方法及一些典型电路的特殊分析方法和技巧等。充分了解这些规律、概念、方法的适用范围和使用条件，能用所学的电路基础理论知识去解决今后在学习和工作中所遇到的实际电路问题。培养学生对电路的综合分析能力，并养成独立分析问题和解决问题的能力，从而为学习后续课程以及今后从事工程技术工作打下必要的基础。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

《电路》，邱关源，高等教育出版社，1999年年第4版。 《电路基础》，范世贵主编，西北工业大学出版社，2000年。 《Engineering Circuit Analysis》，William H. hayt编，电子工业出版社，2003。

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开课院系：

海洋技术系

课程编号：

课程英文名称：

Experiment and Design of Electronic Simulation

课程总学时:

32

课程总学分:

1.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

基于Multisim 10软件的电路仿真，自编讲义

推荐使用教材编者：

推荐使用教材出版社：

推荐使用教材出版时间及版次：

课程教学目标与基本要求：

本课程是面向海洋技术系本科生开设的专业选修课，其先修课程为电路分析基础、数字电子技术基础和模拟电子技术。本实验课程要求学生在掌握上述电路理论的基础上，利用Multisim 10 电路仿真软件，熟练掌握电子线路设计基础知识以及电子线路仿真软件Multisim 10的基本使用方法；具备使用仿真软件进行电路设计以及独立绘制电路原理图、对电路性能进行仿真，设计电路的基本能力。

考试形式：

日常考核、操作考核、提交实验报告

参考书：

基于Multisim10的电子仿真实验与设计，王连英，北京邮电大学出版社，2009。 基于NI Multisim的电子电路计算机仿真设计与分析，黄志伟，电子工业出版社，2008。 Multisim 10计算机仿真在电子电路设计中的应用，聂典，电子工业出版社，2009。

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开课院系：

海洋技术系

课程编号：

课程英文名称：

Electronic Skill Training

课程总学时:

32

课程总学分:

1

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

电子技术工艺基础

推荐使用教材编者：

王天曦

推荐使用教材出版社：

清华大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

　　2000. 5

课程教学目标与基本要求：

电子技能实训是以电子技术的基本工艺知识和电子装连技术为基础，以现代先进组装技术为支柱，对电子产品工艺设计制造过程作了较全面介绍，并通过实践，使学生了解、掌握必要的电子技能。本课程包括电子工艺概论、安全用电、EDA简介、电子元器件、印刷电路板、焊接技术、装联与检测技术、故障排除技术等方面。通过该课程的学习，使学生具有一定的实践技能和应用能力，为今后从事电子技术方面的研究和开发工作打下一定的基础。

考试形式：

日常考核、操作考核、卷面考核、提交实验报告和口试

参考书：

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开课院系：

海洋技术系

课程编号：

课程英文名称：

Optoelectronics Technology

课程总学时:

48

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

光电技术(第2版)

推荐使用教材编者：

王庆有

推荐使用教材出版社：

电子工业出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

2008年6月第1次印刷

课程教学目标与基本要求：

本课程的目标是使学生了解光电技术是一门重要的专业课程，光电技术涉及光学、电子学、激光物理和计算机技术等学科，是获取光信息或借助光提取其他信息的重要技术手段，已经成为现代信息科学的一个极为重要的组成部分。光电技术在现代科技、经济、军事、文化、医学等领域有着广泛的应用，发挥着极其重要的作用。培养学生的学习兴趣，树立学习责任。

考试形式：

闭卷考试

参考书：

《光电技术》，缪家鼎等编著，浙江大学出版社，1995，第1版 《光电检测技术》，曾光宇等编著，清华大学出版社，2005 ，第1版 《光电信号检测原理与技术》，赵远等编著，机械工业出版社，2005，第1版 《光电检测技术与应用》，郭培源等编著，北京航空航天大学出版社，2006，第1版

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开课院系：

海洋技术系

课程编号：

课程英文名称：

Experiments of Optoelectronic Technology

课程总学时:

48

课程总学分:

1.5

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

《光电技术实验》实验指导书

推荐使用教材编者：

　　　自编

推荐使用教材出版社：

推荐使用教材出版时间及版次：

课程教学目标与基本要求：

　　　光电技术实验是与光电技术理论课密切相关的，通过实验，进一步学习并巩固光电技术的原理，掌握光电技术基本常用元器件（包括各种形式光源、光电探测器件、光学调制解调器件等）的特性及使用规范，了解基础仪器设备（包括基本光学仪器、光电子学仪器、光电转换仪器等）的组成和调整技术及使用方法，培养学生在光电技术方面的科学实验能力，为以后的课程设计及毕业设计打好基础。

考试形式：

日常考核、操作考核、卷面考核、提交实验报告和口

参考书：

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开课院系：

海洋技术系

课程编号：

课程英文名称：

Introduction to Spectroscopy

课程总学时:

48

课程总学分:

3

含实验或实践学时：

0

含实验或实践学分：

0

推荐使用教材：

激光光谱技术原理及其应用

推荐使用教材编者：

陆同兴，路轶群

推荐使用教材出版社：

中国科技大学出版社

推荐使用教材出版时间及版次：

　2006年第2版

课程教学目标与基本要求：

　　课程主要介绍光谱学的基本概念、基本原理与技术基础，重点讲授和讨论与海洋光学和激光探测技术相关的光谱学原理与技术。通过这门课的学习，使学生掌握从事光谱学研究的相关知识，具备海洋光学中光谱技术应用所必要的综合应用与实验技能。

考试形式：

　　闭卷考试

参考书：

张国威，王兆民，激光光谱学原理与技术，北京理工大学出版社，2007年第1版 W. Demtroder，严光耀等译，激光光谱学:基本概念和仪器手段，科学出版社，1989 　

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