（队员受到王铁匠村村支书热情接待并一起合影）
学校基础设施和师资力量不断完善
（东辛店镇初级中学）
改革开放四十年，在教育方面，我国对教育基础设施建设的投入不断增加，教育部、财政部实施了“国家贫困地区义务教育工程”，在中央和地方政府的支持下，贫困地区的中学办学条件得到了极大的改善。我们通过采访当地东辛店镇初级中学的校长了解到，近年来，在国家的大力支持下，硬件设施日趋完善，甚至可以赶超县城的中学。不同于数年前落后的基础设施，如今的东辛店镇中学有着宽敞明亮的教学楼，标准的塑胶跑道和足球场，干净舒适的宿舍等等。
（东辛店镇中学校长介绍学校情况）
在师资方面，校长表示，县里实行“县管校聘”制，简单来说就是中小学教师及校长归县级政府统一管理，各学校根据需求对这些教师进行聘任。这样改革可以优化教师资源配置，缩小城市和乡镇、学校与学校之间教师水平的差距，让乡镇上学生能享受到与县市里相近的教育。
教育理念和方法的现代化
随着时代的发展，我们应当摈弃旧思想旧理念，接受新理念并运用到实际的工作中。通过对中学老师和校长的采访，我们发现中学的教学方式产生了很大的改变。传统的授课模式都是老师讲个不停，是一种“填鸭式”教学方法。而如今则以学生为主体，通过调动学生的主动性、创造性来促进学生全面发展，也使得课堂更生动、有趣。老师表示，为了让学生在课堂上有更多的参与机会，越来越多的老师采用启发式教学，学生不仅学习水平有所提高，学习能力也能够得到提升。
（采访学校老师）
在全面发展这一方面，校长介绍，学校每学期会开展运动会、各种比赛、德育讲座等等活动，使学生的德智体美得到全面发展，学生们也很积极参加这类活动，丰富自己的课余生活。校长还提出，目前学校面临的最大问题就是教师培训。新进教师的学历在不断增高，但是只有不断学习优秀经验才能够走在教育前列，但是目前学校受各种原因的限制，在这方面无法得到满足。
家庭教育问题犹存
（队员们进行家庭走访）
“家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一任教师”，家庭教育与学校教育是互为补充的。在乡村家庭中，家庭教育缺失的情况非常普遍。我们的调查显示，在农村家庭中，虽然父母受教育程度不高，但大部分家庭家长和孩子的关系是平等的。家长知道孩子的教育需要家校双方共同负责，但是不知道作为家长该怎么做。家长非常关心孩子的学习，但是他们只专注于孩子的成绩和平时生活，和孩子以及老师的交流很少，不能理解孩子学习中出现的问题。
而孩子则希望父母能帮助自己培养学习习惯，学习方法，非常期待家长能够多关注自己的学习状况。这说明在农村家庭中，大多数家长对孩子的关注还是有所欠缺，或者是关注点存在偏差。
总结
在教育改革背景下，对农村中学生的教育来说，各方面都有巨大的进步，但是经过调查发现，还是存在许多问题仍待解决，我们将收获的成果进行整理，反馈给了校长。
（好奇的孩子们与热心的队员交流中）
在王铁匠村，我们开展了一场分享交流会，召集村里的中学生聚在一起交流经验，先是帮助他们解决学习上的疑惑，介绍学习方法等等。之后我们针对调查中所反映出的问题与他们进行讨论，给出合理的解决方案，希望他们能回去之后与家长共同解决学习上的阻碍。最后，由于我们在调查的过程中发现孩子们很想了解大学生活，我们通过对图片、视频的讲解给孩子们全方位的介绍了大学生活。孩子们听后非常兴奋，“对大学生活非常向往，一定会努力学习，考上自己心仪的学校。”
通讯员：董亚梅