信 息 科 学 与 工 程 学 院

College of Information Science and Engineering

厚德笃志,勤思敏行

  • MATLAB语言

    • 开课院系:

      物理系

    • 课程编号:

    • 课程英文名称:

      Matlab Language

    • 课程总学时:

      64

    • 课程总学分:

      32

    • 含实验或实践学时:

      32

    • 含实验或实践学分:

      0

    • 实验环节教学目标与基本要求:

    • 实验指导书:

    • 推荐使用教材:

      随堂讲义

    • 推荐使用教材编者:

    • 推荐使用教材出版社:

    • 推荐使用教材出版时间及版次:

    • 课程教学目标与基本要求:

      本课程的目标是让学生掌握利用MATLAB编程解决实际问题的思路、方法和技巧,熟悉MATLAB中的各项主要功能及实现方式,开展对实际问题解决的训练,实现学生的编程思维的形成和编程技能的提高,培养能够在科学计算及各专业领域从事借助MATLAB编程和开发解决实际问题的专门人才。 具体内容上,一方面通过解读实例程序的编写思路,让学生从多层面(MATLAB解决问题的流程、数值化的解题思路、程序化的流程控制方式)领会并逐渐形成计算机编程的思维模式,并更深刻的意识到除编程工具本身之外,基础理论在解决实际问题中同样发挥着重要的意义;另一方面通过对MATLAB程序的学习、跟做和练习,让学生掌握MATLAB的主要内容,包括:MATLAB编程解决实际问题的整个过程和MATLAB的代码执行方式、基本的矩阵操作和数值分析函数、程序控制语句和图形绘制方法、图形用户界面和MATLAB程序编译方法,以及几种专业的工具箱的使用。

    • 考试形式:

      闭卷考试

    • 参考书:

      (1) 王薇,MATLAB从基础到精通,电子工业出版社,2012. (2) 穆尔(美),MATLAB实用教程(第二版),电子工业出版社,2010 (3) 张志涌,杨祖樱,MATLAB教程R2011a, 北京航空航天大学出版社,2010 (4) 周建兴,MATLAB从入门到精通,人民邮电出版社,2012 (5) 薛山,MATLAB基础教程,清华大学出版社,2011 (6) 卓金武,MATLAB在数学建模中的应用,北京航空航天大学出版社,2011 (7) 周开利,邓春晖等,MATLAB基础及其应用教程,北京大学出版社,2007 (8) 刘卫国,MATLAB程序设计与应用,高等教育出版社,2006 (9) 龚纯,王正林,MATLAB最优化计算(第二版),电子工业出版社,2012 (10) 邓薇,MATLAB函数全能速查宝典,人民邮电出版社,2012 (11) 马昌凤,最优化方法及其MATLAB程序设计,科学出版社,2010

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  • 半导体物理

    • 开课院系:

      物理系

    • 课程编号:

      071303101293

    • 课程英文名称:

      The Physics of Semiconductors

    • 课程总学时:

      34

    • 课程总学分:

      2

    • 含实验或实践学时:

      0

    • 含实验或实践学分:

      0

    • 推荐使用教材:

      半导体物理(7版)

    • 推荐使用教材编者:

      刘恩科,朱秉生,罗晋生编著

    • 推荐使用教材出版社:

      电子工业出版社

    • 推荐使用教材出版时间及版次:

      7版

    • 课程教学目标与基本要求:

      教学目标:了解半导体物理学中能带、费米能级、载流子、散射、迁移率、寿命等基本概念,掌握半导体中载流子的漂移、扩散、复合等基本运动规律,为进一步学习半导体器件物理、集成电路设计等课程奠定基础。同时通过本课程的学习,提高学生运用物理学基本知识的能力。

    • 考试形式:

      闭卷考试

    • 参考书:

      1, 谢希德,方俊鑫,固体物理,上海科学技术出版社,1961。 2,施敏(美),半导体器件物理(第二版),黄振岗译,电子工业出版社,1987。 3,沈学础,半导体光学性质,科学出版社,1992。

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  • 传感器原理与技术

    • 开课院系:

      物理系

    • 课程编号:

    • 课程英文名称:

      Principle and Technology of Sensor

    • 课程总学时:

      64

    • 课程总学分:

      3

    • 含实验或实践学时:

      0

    • 含实验或实践学分:

      0

    • 推荐使用教材:

      传感器原理及应用

    • 推荐使用教材编者:

      王化祥 张淑英

    • 推荐使用教材出版社:

      天津大学出版社

    • 推荐使用教材出版时间及版次:

      第三版 2007

    • 课程教学目标与基本要求:

      传感器技术是关于传感器和变送器的基本知识的基本知识介绍的一门课程,主要研究物理量的检测原理,方法及检测结果的传送过程,是工业生产和科学研究中,获取信号的基础,也是现代工业测量和控制的基础,该课程主要内容为:温度传感器,压力传感器,机械量传感器,光强传感器及磁场检测 通过本课程学习,要求学生对一些常用传感器有一初步认识,理解其工作原理和使用情况,并对传感器使用时电路处理有所了解。

    • 考试形式:

      闭卷考试

    • 参考书:

      传感器电子学,张福学,国防工业出版社 第一版 1991 传感器原理及应用,黄贤武, 高等教育出版社 第三版 2008 传感器原理及应用 张洪润等,清华大学出版社 第一版 2008

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  • 单片机原理与技术

    • 开课院系:

      物理系

    • 课程编号:

    • 课程英文名称:

      Principle and Application of Microcontroler

    • 课程总学时:

      32

    • 课程总学分:

      2

    • 含实验或实践学时:

      0

    • 含实验或实践学分:

      0

    • 推荐使用教材:

      单片机中级教程

    • 推荐使用教材编者:

      张俊谟

    • 推荐使用教材出版社:

      北京航空航天出版社

    • 推荐使用教材出版时间及版次:

      第2版 2006

    • 课程教学目标与基本要求:

      该课程以MCS51系列单片机为主,介绍单片机的组成特点,扩展和应用等问题,并对目前流行的其他类型单片机加以介绍。 要求学生准确掌握MCS-51单片机的特点,可以使用并设计简单的单片机应用系统,熟悉单片机的程序调试和开发过程。

    • 考试形式:

      闭卷考试

    • 参考书:

      何立民 《单片机应用系统设计》,北京航空航天大学出版社,1990 邹久朋 《80C51单片机实用技术》,北京航空航天大学出版社,2008 钱显毅 《MCS-51单片机原理及应用》,东南大学出版社,2010 周航慈 《单片机应用程序设计技术》,北京航空航天出版社,第3版,2010

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  • 电磁学

    • 开课院系:

      物理系

    • 课程编号:

      071302101205

    • 课程英文名称:

      Electromagnetics

    • 课程总学时:

      64

    • 课程总学分:

      4

    • 含实验或实践学时:

      0

    • 含实验或实践学分:

      0

    • 推荐使用教材:

      电磁学

    • 推荐使用教材编者:

      》梁灿彬 秦光戎 梁竹健著

    • 推荐使用教材出版社:

      第二版

    • 推荐使用教材出版时间及版次:

      、高教教育出版社、 2004

    • 课程教学目标与基本要求:

      1) 使学生能全面地认识和理解电磁运动的基本现象和基本概念,系统地掌握电磁运动的 基本规律,具有一定的分析和解决电磁学问题的能力,并为学习后继课程打下必要的基础。 2) 通过对电磁学发展史上某些重大的发现和发明的介绍,使学生了解物理学思想和实验 方法,培养学生的辩证唯物主义世界观, 使学生获得科学方法论上的教益。 3) 在教学中要注重培养学生运用微分、积分、矢量场论等数学工具解决物理问题的能力。 进一步提高科学知识、科学方法、科学态度和科学精神等科学素质。

    • 考试形式:

      闭卷考试

    • 参考书:

      1) 《新概念物理教程-电磁学》赵凯华 陈熙谋编、 高等教育出版社, 2003版。 2) 《电磁学》 张三慧编,清华大学出版社,1999年版。 3) 《电磁学专题研究》:陈秉乾等编,北京大学出版社,2004。 4) 《物理学》(电磁学部分) 马文蔚编、第五版、高等教育出版社 、2004年 。 5) 《物理学原理在工程技术中的应用》 马文蔚编,科学出版社,2001年版。 6) 《磁的世界》李国栋编,湖南教育出版社,1994年12月版。 7) 《费曼物理学讲义》第二卷 R.P.Feynman编,王子辅译,上海科学出版设, 1981年版 。

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  • 电动力学

    • 开课院系:

      物理系

    • 课程编号:

      071302101223

    • 课程英文名称:

      Electrodynamics

    • 课程总学时:

      64

    • 课程总学分:

      4

    • 含实验或实践学时:

      0

    • 含实验或实践学分:

      0

    • 推荐使用教材:

      电动力学

    • 推荐使用教材编者:

      郭硕鸿著

    • 推荐使用教材出版社:

      高教出版社

    • 推荐使用教材出版时间及版次:

    • 课程教学目标与基本要求:

      电动力学是物理学专业的一门重要的基础理论课,通过对本课程的学习,使学生初步掌握电磁场的基本规律,加深对电磁场性质和时空概念的理解,掌握静电场、静磁场以及电磁波的传播和辐射问题的一些计算技术, 理解狭义相对论的思想实质和数学结构,为以后进行科学研究和解决实际问题打下基础。

    • 考试形式:

      闭卷考试

    • 参考书:

      (1)、王超英,《电动力学》,青岛海洋大学出版社,1979 (2)、何启智主编,《电动力学》,高等教育出版社,1985年第一版 (3)、曹昌祺,《电动力学》,人民教育出版社,1979年第一版 (4)、 俞允强,《电动力学简明教程》,北京大学出版社,1999年第一版 (5)、J.D. Jackson,《Classical Electrodynamics》,高等教育出版社,第三版影印。

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  • 固体物理

    • 开课院系:

      物理系

    • 课程编号:

      071303101289

    • 课程英文名称:

      Solid State Physics

    • 课程总学时:

      64

    • 课程总学分:

      4

    • 含实验或实践学时:

      0

    • 含实验或实践学分:

      0

    • 推荐使用教材:

      固体物理学

    • 推荐使用教材编者:

      胡安、章维益编

    • 推荐使用教材出版社:

      高教教育出版社

    • 推荐使用教材出版时间及版次:

      2005第1版

    • 课程教学目标与基本要求:

      1) 使学生能全面地认识和理解晶体结构等基本现象和基本概念,系统地掌握固体材料中原子电子的运动的基本规律,具有一定的分析和解决固体中原子电子运动规律的能力。 2) 通过对晶体材料发展史上某些重大的发现和发明的介绍,使学生了解固体学思想和实验方法。

    • 考试形式:

      闭卷考试

    • 参考书:

      1) 《固体物理学》方俊鑫、陆栋编 上海教育出版社 1978第1次印刷。 2) 《固体物理基础》阎守胜编 北京大学出版社 2001年6月第二次印刷。

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  • 光谱学

    • 开课院系:

      物理系

    • 课程编号:

    • 课程英文名称:

      SPECTROSCOPY

    • 课程总学时:

      36

    • 课程总学分:

      2

    • 含实验或实践学时:

      0

    • 含实验或实践学分:

      0

    • 推荐使用教材:

      自编讲义

    • 推荐使用教材编者:

    • 推荐使用教材出版社:

    • 推荐使用教材出版时间及版次:

    • 课程教学目标与基本要求:

      1、教学目标 通过本课程的学习,使学生了解光谱学的原理和特点,知识认识物质结构同光谱之间的联系,进一步了解光谱学在现代生活、科技等领域中的应用。通过了解光谱理论与技术在实际中的应用以及同物理、化学、光学等学科之间的联系,培养学生的综合运用知识能力、独立思考能力、学习意识和创新意识。 2、修读要求 光谱学是一门多学科交叉的课程,主要研究光与物质之间的相互作用现象及作用机理,并被广泛应用于物质结构研究和分析。课程介绍光谱学的基本概念、原理、有关计算与应用,在内容上包括原子光谱、分子光谱,振动光谱、转动光谱、电子光谱和散射光谱等。通过光谱学基础课程的学习,进一步理解物质的能级结构与光谱的关系,掌握光谱学的基本概念与原理,对激光及激光光谱技术有一定的了解,了解光谱技术在实际中的应用;能够与本专业知识相结合,了解本专业知识同光谱学知识之间的相互促进关系,从而培养学生的创新意识及独立思考能力。

    • 考试形式:

      开卷考试

    • 参考书:

      1. 王国文. 原子与分子光谱导论. 北京: 北京大学出版社,1985. 2. 科尼. 原子光谱学和分子光谱学. 北京: 科学出版社,1984. 3. G Herzberg, Molecular spectrum and molecular structure, I, II (Van Nostrand ), 1951. 5. I. N. Levine, Molecular spectroscopy, (Wiley), 1975. 6. 天体光谱学-天体光谱学的原子分子物理学导论(英文影印版), J Tennyson (英), 复旦大学出版社, 2006 6. J L. McHale,Molecular Spectroscopy,(Prentice Hall),1999.

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  • 光纤通信

    • 开课院系:

      物理系

    • 课程编号:

    • 课程英文名称:

      Optical Fiber Communications

    • 课程总学时:

      80

    • 课程总学分:

      4

    • 含实验或实践学时:

      32

    • 含实验或实践学分:

      0

    • 实验环节教学目标与基本要求:

    • 实验指导书:

    • 推荐使用教材:

      光纤通信(第三版)

    • 推荐使用教材编者:

      原荣

    • 推荐使用教材出版社:

      电子工业出版社

    • 推荐使用教材出版时间及版次:

      2010第三版

    • 课程教学目标与基本要求:

      1、教学目标(课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标) 本课程的目标是让学生掌握光纤通信的基本理论、基本原理和通信系统的关键技术,熟悉通信系统中的各种器件原理、性能,锻炼学生的自主设计实验能力,开展创新性思维的训炼,实现融知识传授、能力培养、素质教育于一体。本课程的教学内容安排与其他各门专业课程的联系紧密,保证了专业知识的连贯性和系统性,以及对基础课程所涉猎知识的融会贯通,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,培养能够在光纤通信领域从事创新性研究和开发的高级专门人才。 2 2、修读要求(简要说明课程的性质,与其他专业课程群的关系,学生应具备的基本专业素质和技能等) “光纤通信”是光信息传输与处理课程群的核心课程,是专业知识教育层面的必修课。“光纤通信”是一门实践性很强的课程,因此,在理论学习同时,必须通过实验使学生掌握基本原理和概念,提高对课程的感性认识。而且通过实验课的学习,能够培养学生的实践动手和创新能力,也同时锻炼学生的科学实践能力,更是加深理解理论内容的必要手段。光纤通信课程又是一门涉及多门理论课程的应用。要求学生具有良好的量子力学、激光原理和光电技术理论基础以及物理思想。

    • 考试形式:

      闭卷考试

    • 参考书:

      (1)(美)帕勒里斯 著,王江平 等译,光纤通信(第五版),电子工业出版社,2011 7 (2)顾畹仪,光纤通信(第二版),人民邮电出版社,2011 (3)刘增基,光纤通信(第二版),西安电子科技大学出版社,2008 (4)黄章勇,新型光无源器件,北京邮电大学出版社,2003.2 (5)杨祥林,光纤孤子通信理论基础,国防工业出版社,2000 (6)解金山,光纤数字通信技术,电子工业出版社,1997 (7)苏斌,光纤通信技术及应用,湖北科学技术出版社,1996 (8)彭吉虎,光纤技术及应用,北京理工大学出版社,1995 (9)纪越峰,光纤数字通信实用基础,科学技术出版社,1994 (10)李玲,光纤通信基础,国防工业出版社,1999 (11)张明德,光纤通信原理与系统,东南大学出版社,2001 (12)邱昆,光纤通信导论,电子电子科技大学出版社,1995

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  • 光信息处理技术

    • 开课院系:

      物理系

    • 课程编号:

    • 课程英文名称:

      Information Optics

    • 课程总学时:

      64

    • 课程总学分:

      3

    • 含实验或实践学时:

      32

    • 含实验或实践学分:

      0

    • 实验环节教学目标与基本要求:

    • 实验指导书:

    • 推荐使用教材:

      光信息技术原理及应用

    • 推荐使用教材编者:

      陈家璧、苏显渝 主编

    • 推荐使用教材出版社:

      高等教育出版社

    • 推荐使用教材出版时间及版次:

      002年版

    • 课程教学目标与基本要求:

      1、教学目标 通过本课程的学习使学生系统学习光信息处理技术基础理论,结合光学信息处理技术,培养学生理论联系实际解决实际问题的能力,开拓学生理论用于实践的方法和创新思路。掌握光信息处理的基本实验技能。为从事光学信息处理工作和近代光学信息处理技术的学习打下基础。 2、修读要求 光信息处理技术是依据信息与电子科学教学指导委员会为光信息科学与技术专业培养目标而开

    • 考试形式:

      开卷考试

    • 参考书:

      (1)《波动光学》赵达尊、张怀玉著,宇航出版社,1986年版 (2)《线性系统、傅里叶变换、光学》J.D加斯基尔著,封开印译 人民教育出版社1983年版 (3)《傅立叶光学》吕乃光著,机械工业出版社2006年版 (4)《光学全息及信息处理》于美文著,国防工业出版社1983年版 (5)《近代光信息处理》宋君菲著,北京大学出版社2004年版

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  • 激光原理

    • 开课院系:

      物理系

    • 课程编号:

      084303101243

    • 课程英文名称:

      Principles of Lasers

    • 课程总学时:

      64

    • 课程总学分:

      4

    • 含实验或实践学时:

      12

    • 含实验或实践学分:

      0

    • 实验环节教学目标与基本要求:

    • 实验指导书:

    • 推荐使用教材:

      激光原理

    • 推荐使用教材编者:

      周炳琨等编著

    • 推荐使用教材出版社:

      国防工业出版社

    • 推荐使用教材出版时间及版次:

      ,第6版,2009年12月重印.

    • 课程教学目标与基本要求:

      理、光学谐振腔和激光的基本性质,以及常用的激光技术的一般原理。并对激光理论、典型的激光器件和技术有所了解。 2、修读要求:作为光信息科学与技术专业的专业必修课和物理学专业的指定选修课,在三年级下学期开设,选课的学生应具备光学、电磁学、原子物理学等物理学科专业知识和应用微分方程解决实际问题的能力。

    • 考试形式:

      开卷考试

    • 参考书:

      [1] 陈珏清,王静环编著,《激光原理》,浙江大学出版社,1992. [2] 蓝信锯等编著,《激光技术》,科学出版社,2000.8,第1版. [3] 高以智等编,《激光原理学习指导》,国防工业出版社,2007.1. [4] William T. Silfvast, “Laser Fundamentals”, Cambridge University Press, 2004,2nd Edition. [5] Walter Koechner著 孙文 等译, 《固体激光工程》,科学出版社,2002,第4版. [6] Jeff Hecht, “The Laser Guidebook”, McGraw-Hill Book Company, 1986, 1st Edition.

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  • 计算物理基础

    • 开课院系:

      物理系

    • 课程编号:

      071303101291

    • 课程英文名称:

      Computing Physics Basic

    • 课程总学时:

      34

    • 课程总学分:

      2

    • 含实验或实践学时:

      0

    • 含实验或实践学分:

      0

    • 推荐使用教材:

      《计算物理学》自编

    • 推荐使用教材编者:

    • 推荐使用教材出版社:

    • 推荐使用教材出版时间及版次:

    • 课程教学目标与基本要求:

      1、教学目标 1) 使学生能初步地了解和认识物理学基础研究中遇到问题的计算机数值解,帮助同学们能够借助于计算机初步地解决一些问题,具有一定的分析和解决物理实验结果的能力、用计算机演示实验结果的能力、在计算机上展示围观世界的能力。 2) 通过对计算机模拟发展史的介绍,使学生了解计算物理学的思想和计算方法。 2、修读要求 《计算物理学》在高等院校的教学计划中是一门重要的、新兴的基础理论课程,是培养学生具备基本的科学素质的重要课程之一。这是一门使用性较强的课程,理论与科研中的规律和现象密切联系,因此在以课堂讲授为主的前提下,又要注重理论联系科研,能过对计算物理的学习,使学生们能够掌握分析问题、解决问题的能力,并培养学生的计算机编程能力开阔眼界,丰富其知识结构,了解这门新兴并且非常重要的学科。

    • 考试形式:

      开卷考试

    • 参考书:

      1) 《 Computer Simulation of Liquids> M.P. Allen and D. J. Tildesley, Oxford Science Publications. 2.陈锺贤编著, 计算物理学,哈尔滨工业大学出版社,2001年

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  • 计算物理专业实验

    • 开课院系:

      物理系

    • 课程编号:

      071304102253

    • 课程英文名称:

      Computing Physics Experiments

    • 课程总学时:

      48

    • 课程总学分:

      1.5

    • 含实验或实践学时:

      0

    • 含实验或实践学分:

      0

    • 推荐使用教材:

      《计算物理专业实验》自编教材

    • 推荐使用教材编者:

    • 推荐使用教材出版社:

    • 推荐使用教材出版时间及版次:

    • 课程教学目标与基本要求:

      1、教学目标 1) 使学生能全面地认识和理解数据采集和数值计算,系统地掌握经典和量子计算机模拟的基本规律,具有一定的分析和解决基础物理科研的能力。 2) 通过对计算机物理学发展史上某些重大发现和发明的介绍以及计算机的发展历史,使学生了解计算物理学的基本思想和基本编程方法。 2、修读要求 计算物理学与理论物理、实验物理一起构成了现代物理学的三个重要组成部分,在高等院校的教学计划中是一门重要的基础专业课程。《计算物理学专业实验》是培养学生具备基本计算机操作的重要课程之一。这是一门应用性较强的课程,因此在以简单课堂讲授的前提下,要充分了解学生的上机操作能力不强的实际,有针对性地和手把手地进行上机操作训练和学习,使学生们能够初步掌握针对具体问题、解决建模和编程的能力,并培养学生的逻辑思维能力,使学生具有将具体问题放到计算机上解决的能力。

    • 考试形式:

      开卷考试

    • 参考书:

      1.《Computer Simulation Of Liquids》 M. P. Allen and D.J. Tildesley, Oxford Science Publication. 2. 马文淦编著,《计算物理学》,中国科技大学出版社, 2001年

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  • 科技文献阅读与综述

    • 开课院系:

      物理系

    • 课程编号:

    • 课程英文名称:

      Scientific Literature Reading and Review

    • 课程总学时:

      32

    • 课程总学分:

      1.5

    • 含实验或实践学时:

      0

    • 含实验或实践学分:

      0

    • 推荐使用教材:

      自编教材

    • 推荐使用教材编者:

    • 推荐使用教材出版社:

    • 推荐使用教材出版时间及版次:

    • 课程教学目标与基本要求:

      1、教学目标 1)通过本课程的学习,使学生了解科技文献数据库的基本概念,了解与物理学和光信息科学与技术相关的主要学术期刊种类及评价体系,掌握文献检索和科技文献阅读的基本技巧。 2)了解所学专业学科前沿和发展趋势,具备独立获取知识、进行信息处理和创新的基本能力以及专业文献综述的写作能力。通过本课程的学习,使学生了解科技文献综述的基本知识和学位论文相关内容,掌握文献综述和毕业论文撰写的基本技能。 2、修读要求 无

    • 考试形式:

      (1)提交论文 (2) 答辩

    • 参考书:

      1) 中国海洋大学数字图书馆检索指南. 2) 陈英,科技信息检索 (第二版),科学出版社,2005. 3) 中国海洋大学本科毕业论文管理条例. 4) 典型学术文章/学位论文范例

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  • 理论力学

    • 开课院系:

      物理系

    • 课程编号:

      071302101219

    • 课程英文名称:

      Classical mechanics, Theoretical Mechanics

    • 课程总学时:

      64

    • 课程总学分:

      4

    • 含实验或实践学时:

      0

    • 含实验或实践学分:

      0

    • 推荐使用教材:

      理论力学教程

    • 推荐使用教材编者:

      周衍柏

    • 推荐使用教材出版社:

      北京: 高等教育出版社

    • 推荐使用教材出版时间及版次:

      2009年7月第3版

    • 课程教学目标与基本要求:

      1、教学目标 通过本课程的学习,使学生对经典力学的理论体系、基本内容、基本方法及其在物理学中的地位和作用有较好的理解,能掌握处理力学问题的一般物理方法。通过本课程的学习,使学生接受理论物理处理问题、研究方法的初步训练,特别培养学习者熟悉物理模型、建立物理模型,严密逻辑推理的能力、抽象思维的能力、从一般到特殊的分析方法及运用高等数学方法解决力学问题的能力,并较好理解数学与物理的密切关系。本课程在内容上和方法上具有较基础的性质,它不仅为学习者进一步学习后继理论物理课程打好坚实的基础,而且在培养、造就高素质创新人才过程中也起着重要作用。其阐述的物理思想、物理方法也是学习者解决实际问题的必不可少的基础知识。 本课程的主要内容包括:质点力学、质点组力学、刚体力学、转动参照系和分析力学。教学方法宜采用启发式、讨论式和渗透式,以培养学生的自学能力、独立思考的能力、勇于创新的能力以及独立解决问题的能力为导向。理论力学研究宏观运动,许多物理模型都有现实映射对应,要培养学生主动联系实际确定如何建立模型,理解物理模型与现实的差异性。适宜的动手推演、总结归纳、做习题对于知识的掌握是必须的。提倡多思考与总结,不提倡做太多太难的习题。 2、修读要求 理论力学是一门比较完善的经典传统课程,是理科物理专业的第一门基础理论课,也是工科类专业的基础课。理论力学在普通物理力学课程基础上首次运用高等数学工具,全面系统地阐述宏观机械运动的普遍规律。课程逻辑推理严密、内容体系完整、理论性较强,与注重由实验现象出发给出一般规律的普通物理力学相比,它在理论上和解决问题的方法上都有较大提高。本课程需要学生具有较强的数学基础(微积分、矢量)以及对物理学的兴趣。

    • 考试形式:

      闭卷考试

    • 参考书:

      1) 理论力学,朱照宣、周起剑、殷金生,北京大学出版社,1982 2) 理论力学,同济大学理论力学教研室编,上海同济大学出版社,1990.8 3) 理论力学,哈尔滨工业大学理论力学教研室,人民教育出版社,1981 4) 分析力学导论,陈强顺,同济大学出版社,1997.4 5) 新概念物理教程—力学[J],赵凯华、罗蔚茵,高等教育出版社,1995. 6) 理论力学基础教程,胡慧玲, 林纯镇, 吴惟敏, 高等教育出版社, 1986. 7) 理论力学简明教程,陈世民,高等教育出版社,2002年8月. 8) 理论力学教程(上下册),[苏]И.И. 奥里霍夫斯基. 李松岩等译. 高等教育出版社, 1985. 9) Classical mechanics, H. Goldstein. 2-nd edition. Addison-Wesley, 1980. 10) 经典力学,[美]H. 戈德斯坦. 第2版. 陈为恂译. 科学出版社, 1986 11) 质点与系统的经典力学, [美]J. B. Marion,李笙译.高等教育出版社, 1985 12) 经典力学教程,王克协, 吴承埙.吉林大学出版社, 1994 13) 分析动力学,陈滨,北京大学出版社, 1987. 14) 理论力学, 金尚年等,高等教育出版社, 2002年7月2版. 15) 经典力学, 强元棨, 科学出版社, 2003年1月1版. 16) 力学与电动力学,[苏]Л.Д.朗道, E. M. 栗弗席茨.李复龄译.高等教育出版社, 1986.

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  • 量子物理(原子物理)

    • 开课院系:

      物理系

    • 课程编号:

    • 课程英文名称:

      Modern Physics(Atomic Physics)

    • 课程总学时:

      51

    • 课程总学分:

      3

    • 含实验或实践学时:

      0

    • 含实验或实践学分:

      0

    • 推荐使用教材:

      原子物理学

    • 推荐使用教材编者:

      杨福家

    • 推荐使用教材出版社:

      高等教育出版社

    • 推荐使用教材出版时间及版次:

      2000年2月第3版以上

    • 课程教学目标与基本要求:

      1、教学目标 原子物理学是物理专业普通物理课程中的一部分,是学习近代物理的开始。本课程着重从实验、现象等宏观事实出发,采用分析、归纳、总结的方法,探索微观领域的运动规律。联系原子物理学发展史,联系实际应用和科学前沿活动,深入浅出的讨论了原子物理学的基本内容,并对量子力学、原子核、基本粒子作了简要的介绍。 原子物理学的学习应掌握(1)实践是检验真理的标准。(2)科学是逐步的不断发展的。 (3)对微观体系不能要求都按宏观规律来描述。培养学生突破经典物理学的约束,建立适用微观体系的概念和规律。 教学引导学生阅读参考文献,查阅最新的期刊杂志,培养学生的学习兴趣,提高学生的自学能力。 2、修读要求 具有普通物理学基础。

    • 考试形式:

      闭卷考试

    • 参考书:

      1.原子物理学,杨福家,高教出版社,2000年第三版 2.原子物理学,褚圣麟,人民出版社,1979年 3.量子物理学,赵凯华,高教出版社,2003年 4.普通物理学(原子物理学部分),芍清泉,高教出版社,1985 第三版 5.原子核物理学,梅镇岳,科学出版社,1996年 6.物理学史,郭奕玲,清华大学出版社,1993年 7.Atomic Physics, J.B.RAJAM 8. Edward J. FINN Fundamental University Physics Vol III, Macelo Alonso

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  • 热学

    • 开课院系:

      物理系

    • 课程编号:

      071302101203

    • 课程英文名称:

      Thermal Physics

    • 课程总学时:

      48

    • 课程总学分:

      3

    • 含实验或实践学时:

      0

    • 含实验或实践学分:

      0

    • 推荐使用教材:

      热学

    • 推荐使用教材编者:

      秦允豪

    • 推荐使用教材出版社:

      高等教育出版社

    • 推荐使用教材出版时间及版次:

      2011年1月第三版

    • 课程教学目标与基本要求:

      1、教学目标(课程结束后学生在知识、技能和态度三个层面达到的目标) 物理学是研究物质的基本结构、相互作用和物质最基本、最普遍的运动形式及其相互转化规律的科学。物理学的基本理论和基本技能渗透于各科技领域而成为自然科学和工程技术的基础。 作为物理学基础课,通过本门课程的教学,使学生全面系统地学习物理学的基本原理和基本知识,着重要求学生掌握物理学的基本概念、基本规律和基本方法,让学生建立起鲜明的物理图像,为学生其它课程的学习和学生毕业后从事与物理学相关科研、教学等工作打下良好的基础。教学过程中应使学生受到科学思维的严格训练,帮助学生树立辩证唯物主义世界观,培养学生的探索精神、创新精神和利用科学的工作方法解决实际问题的能力。充分发挥本课程在提高学生素质方面的重要作用。 2、修读要求(简要说明课程的性质,与其他专业课程群的关系,学生应具备的基本专业素质和技能等) 热物理学是研究有关物质的热运动以及与热相联系的各种规律的科学。它与力学、电磁学及光学一起共同被列为经典物理的四大基石。在各种实际变化过程中,热运动与机械的、电磁的等其他基本运动形式之间存在着极为广泛和深刻的内在联系。热学是热力学与统计物理、半导体物理、量子力学和固体物理等课程的重要基础课。 对于普通物理学——热学的学习,学生应具有扎实的高等数学知识,具有文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。具有一定英语阅读能力。

    • 考试形式:

      闭卷考试

    • 参考书:

      1、选用教材:热学 秦允豪 高等教育出版社 2011年1月第三版 2、主要参考书: (1)赵凯华,罗蔚茵,新概念物理教程,热学,高等教育出版社,1998年。 (2)李椿,章立源,钱尚武,热学,人民教育出版社,1980年。 (3)王竹溪,热力学简程,人民教育出版社,1979年。 (4) R.瑞斯尼克,D.哈立德著,郑永令 译,物理学,第一卷、第二分册,科学出版社,1980年。 (5)王楚、李椿、徐安士,热学(基础物理教程 面向21世纪课程教材),2003年。 (6)常树人,热学,南开大学出版社,2001年。 (7)费曼等(美) ,费曼物理学讲义,第一卷,上海科技出版社,2005年。 (8)黄淑清、聂宜如、申先甲,热学教程,第二版,高等教育出版社,2003年。 (9)张玉民,热学,科学出版社,2006年。

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  • 数学物理方法

    • 开课院系:

      物理系

    • 课程编号:

      071302101223

    • 课程英文名称:

      Methods of Mathematical Physics

    • 课程总学时:

      80

    • 课程总学分:

      4

    • 含实验或实践学时:

      0

    • 含实验或实践学分:

      0

    • 推荐使用教材:

      数学物理方法

    • 推荐使用教材编者:

      梁昆淼

    • 推荐使用教材出版社:

      高等教育出版社

    • 推荐使用教材出版时间及版次:

      2010第四版

    • 课程教学目标与基本要求:

      1、教学目标 使学生能全面地认识和理解复变函数、积分变换、数理方程和特殊函数的基本理论和方法,使学生具备利用数学工具处理物理问题的初步能力。 2、修读要求 数理方法是高等学校物理系课程体系中具有承前启后作用的学科基础课程, 为学生学习理论物理课提供数学工具。因此要着重使学生具备对物理问题建立数学模型和对数学结果阐述物理意义两方面的能力。

    • 考试形式:

      闭卷考试

    • 参考书:

      1.钟玉泉. 复变函数论(第二版). 高等教育出版社,1988. 2. 西安交通大学高等数学教研室.《复变函数》(第四版).高等教育出版社,1996 3.郭敦仁等. 数学物理方法(第三版). 高等教育出版社,1995. 4. 谷超豪、李大潜等. 数学物理方程(第二版). 高等教育出版社,2002. 5. 姜礼尚等. 数学物理方程讲义(第二版). 高等教育出版社,1996. 6. 陈恕行等. 数学物理方程.复旦大学出版社,2003. 7. 四川大学编著. 高等数学(IV)(第二版). 高等教育出版社,1985. 8. 吴方同编著.数学物理方程.武汉大学出版社,2001. 9. 王元明. 工程数学:数学物理方程与特殊函数(第三版).高等教育出版社,2004. 10. 王元明. 工程数学:数学物理方程与特殊函数学习指南.高等教育出版社,2004. 11. 杨华军.数学物理方法与计算机访真.电子工业出版社,2005. 12.杨奇林. 数学物理方程与特殊函数.清华大学出版社,2004. 13. 戴嘉尊.数学物理方程.东南大学出版社,2002 14.南京工学院编.积分变换.高等教育出版社,1982. 15. 胡学刚等.数学物理方法.机械工业出版社,1997. 16. Lawrence C Evans. Partial Differential Equations. American Mathematical Society, Provodence, Rhode Island.

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  • 数字电子技术

    • 开课院系:

      物理系

    • 课程编号:

      71302101283

    • 课程英文名称:

      Digital Electronics Technology

    • 课程总学时:

      64

    • 课程总学分:

      4

    • 含实验或实践学时:

      0

    • 含实验或实践学分:

      0

    • 推荐使用教材:

      数字电子技术基础

    • 推荐使用教材编者:

      阎石主编

    • 推荐使用教材出版社:

      高等教育出版社

    • 推荐使用教材出版时间及版次:

      2006年5月第5版

    • 课程教学目标与基本要求:

      1、教学目标 本课程的主要任务是使学生掌握数字电子技术的基本概念、基本理论和基本应用,掌握数字电路的分析方法和设计方法。 本课程的目的是在保证学生掌握基本内容的前提下,培养、提高学生处理实际问题和自学的能力,为今后学习有关专业课,以及为解决工程实践中所遇到的数字系统问题打下坚实的基础。 2、修读要求 本课程的基本要求是系统掌握逻辑电路(重点是组合逻辑电路、时序逻辑电路)的分析、设计和应用。

    • 考试形式:

      闭卷考试

    • 参考书:

      (1)王疏银编. 数字电路与逻辑设计(第3版). 高教出版社,1999年 (2)康华光编. 电子技术基础数字部分(第4版). 高教出版社,2000年

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  • 热力学与统计物理

    • 开课院系:

      物理系

    • 课程编号:

      071302101223

    • 课程英文名称:

      Thermal Dynamics and Statistical Physics

    • 课程总学时:

      64

    • 课程总学分:

      4

    • 含实验或实践学时:

      0

    • 含实验或实践学分:

      0

    • 推荐使用教材:

      热力学与统计物理

    • 推荐使用教材编者:

      汪志成著

    • 推荐使用教材出版社:

      高教出版社

    • 推荐使用教材出版时间及版次:

    • 课程教学目标与基本要求:

      1、教学目标:《热力学·统计物理》是物理学专业学生的专业必修基础课,与《理论力学》、《量子力学》、《电动力学》共同构成物理专业重要的四门必修课,通常称为 “四大力学”。 它是本科生在普通物理学的基础上,为了进一步把感性认识提高到理性认识而必须学习的基础理论课程, 在物理系本科生的基础课教学中占有核心地位。要求学生能够从宏观和微观两个角度认识、掌握热现象的基本规律和研究系统热力学性质的基本方法,能熟练地将理论用于简单的热力学体系,并初步了解热力学和统计物理学的当代进展。 2、修读要求:具备高等数学、普通物理(包括力、热、电、光及原子物理)的知识。

    • 考试形式:

      闭卷考试

    • 参考书:

      王竹溪, 热力学简程 高等教育出版社 1964年9月第2版 王竹溪, 统计物理学导论 高等教育出版社 1965年8月第2版 龚昌德, 热力学统计物理学 高等教育出版社 1982年4月第1版 马本堃等 热力学与统计物理学 高等教育出版社 1995年9月第2版 熊吟涛, 热力学 高等教育出版社 1993年5月第2版 熊吟涛, 统计物理学 高等教育出版社 1991年3月第2版 钟云霄, 热力学与统计物理 科学出版社 1988年4月第1版 陈光旨, 热力学统计物理基础 广西师范大学出版社 1989年3月第1版 高执棣,郭国霖,统计热力学导论 北京大学出版社 2004年6月第1版 曹烈兆,周子舫. R热力学与统计物理(上,下), 科学出版社,2008,第一版 Landau, L., D. and Lifshitz E. M., Statistical Physics, Pergamon Press, 1958 K. S. Huang Statistical Machanics, 1963 Zemansky, M. W. and Dittman R. H., Heat and Thermodynamics, 1981

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  • 物理学实验1

    • 开课院系:

      物理系

    • 课程编号:

      601102095

    • 课程英文名称:

      Physis Experiment

    • 课程总学时:

      48

    • 课程总学分:

      1.5

    • 含实验或实践学时:

      0

    • 含实验或实践学分:

      0

    • 推荐使用教材:

      物理实验

    • 推荐使用教材编者:

      中国海洋大学物理实验教学中心编

    • 推荐使用教材出版社:

      中国海洋大学出版社

    • 推荐使用教材出版时间及版次:

      2011年8月第1版

    • 课程教学目标与基本要求:

      物理学实验1是物理学和光信息科学与技术专业学生进行实验基本训练的一门必修课程,是学生进入大学后接受系统实验方法和实验技能训练的开端,是学生进行科学实验训练的重要基础。 物理学实验1的教学目标是让学生了解基本实验理论、数据处理知识、实验规范、实验方法,学会常规实验仪器与装置的使用,编写实验报告,熟悉典范实验的原理、方法及实验过程。主要是进行严格的“三基”(基本理论、基本方法、基本技能)系统训练,培养学生具有良好的科学实验素质。 实验方式与基本要求 (1).使学生掌握误差及不确定度理论的基础知识,具有一定的处理数据能力。其中包括:测量、误差及不确定度的基本概念;直接测量结果的评定;间接测量的不确定度传播;处理数据的列表法、作图法、线性函数的逐差法及最小二乘法;系统误差的分析、减小和消除的基本方法。 (2).通过对实验现象的观测,使学生进一步掌握物理实验的基本知识、基本方法和基本技能,加深对物理原理的理解。着重培养学生的科学实验能力。 (3).教育学生养成良好的实验习惯,爱护公物,遵守安全制度,树立良好的学风。

    • 考试形式:

      根据学生预习(20%)、操作技能(40%)、实

    • 参考书:

      1、《物理实验》,赵亚林 周在进编,南京大学出版社,2006年3月,第1版 2、《大学物理实验》,唐文强等编,北京理工大学出版社,2007年2月,第1版 3、《大学物理实验教程》,缪兴中编,科学出版社,2006年12月,第1版 4、《实验物理学》,杜义林编,中国科学技术大学出版社,2006年6月,第2版

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  • 物理学实验2

    • 开课院系:

      物理系

    • 课程编号:

      8601102099

    • 课程英文名称:

      Physis Experiment

    • 课程总学时:

      48

    • 课程总学分:

      1.5

    • 含实验或实践学时:

      0

    • 含实验或实践学分:

      0

    • 推荐使用教材:

      物理学实验

    • 推荐使用教材编者:

      中国海洋大学物理实验教学中心编

    • 推荐使用教材出版社:

      中国海洋大学出版社

    • 推荐使用教材出版时间及版次:

      2011年8月第1版

    • 课程教学目标与基本要求:

      物理学实验是物理学和光信息科学与技术本科专业学生进行实验基本训练的一门独立的必修课程,是学生进入大学后接受系统实验方法和实验技能训练的开端,是学生进行科学实验训练的重要基础。 物理学实验2是针对物理学和光信息科学与技术本科专业学生。是以基础训练层(即大学物理实验-1)为基础的的深化训练。目的是培养学生的综合实验能力。加强知识的深广度,实验内容要与实际应用相联系,初步形成独立分析问题、解决问题和综合应用能力。 实验方式与基本要求 该层次实验项目均来自力热、光、电综合性、提高型实验。使学生能够在实验操作、方法、能力等方面均得到提升。该层次的实验项目要求学生采用计算机处理数据,目的在于把学生的主要精力集中在实验操作上。

    • 考试形式:

      根据学生预习(20%)、操作技能(40%)、实

    • 参考书:

      1、《物理实验》,赵亚林 周在进编,南京大学出版社,2006年3月,第1版 2、《大学物理实验》,唐文强等编,北京理工大学出版社,2007年2月,第1版 3、《大学物理实验教程》,缪兴中编,科学出版社,2006年12月,第1版 4、《实验物理学》,杜义林编,中国科学技术大学出版社,2006年6月,第2版 六

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  • 物理学实验3

    • 开课院系:

      物理系

    • 课程编号:

      084302102215、071302102215

    • 课程英文名称:

      Experiment of Physics 3

    • 课程总学时:

      51

    • 课程总学分:

      1.5

    • 含实验或实践学时:

      0

    • 含实验或实践学分:

      0

    • 推荐使用教材:

      自编实验讲义

    • 推荐使用教材编者:

    • 推荐使用教材出版社:

    • 推荐使用教材出版时间及版次:

    • 课程教学目标与基本要求:

      本课程以PASCO科学工作室为基础,应用先进的传感器技术采集实验数据,采用“传统实验装置+传感器+接口+计算机”的实验模式,配以专门的数据处理软件,用电脑采集和处理实验数据。这是信息技术在教学实验领域的重要应用。这种方式可以有效显示各种物理现象,对学生加深对物理规律的理解有很大的帮助。本课程要求学生有一定的物理理论基础。PASCO物理实验让学生从一个全新的角度去认识世界,从而建立清晰的物理图像。 通过对本实验课程的学习,使学生加深对物理规律的理解,主动参与交流、合作、探究等多种学习活动,充分发挥其主动性,在此过程中培养学生的科学实验能力,如自学能力、实践能力、思维判断能力、表达书写能力、简单设计能力、创新能力等,从而提高学生从事科学实验的素质。 实验方式与基本要求 PASCO物理实验要求学生以小组为单位,围绕若干基础物理实验主题,查阅相关实验资料,在完成基本内容的基础上,可以自行选择实验方案进行研究性的实验,并撰写实验报告或研究论文。 要求学生学会通过传感器采集数据,并利用DataStudio软件对实验数据进行处理。在此基础上,学生能进一步学习科研思维与方法,培养实践能力及锻炼团队合作精神。

    • 考试形式:

      预习、操作、实验报告所占的比例分别为15%、1

    • 参考书:

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  • 物理学实验4

    • 开课院系:

      物理系

    • 课程编号:

    • 课程英文名称:

      Physics Experiments

    • 课程总学时:

      48

    • 课程总学分:

      1.5

    • 含实验或实践学时:

      0

    • 含实验或实践学分:

      0

    • 推荐使用教材:

      近代物理实验

    • 推荐使用教材编者:

      自编

    • 推荐使用教材出版社:

    • 推荐使用教材出版时间及版次:

    • 课程教学目标与基本要求:

      近代物理实验不同于普通物理实验,是一门涉及知识面较广、综合性和技术性较强的实验课,在整个物理专业实验教学中具有承上启下的作用,它从近代物理的主要领域选取一些在物理学发展史中起过重要作用的著名实验以及在实验方法和实验技术上有代表性的实验进行教学。做好这些实验有助于学生了解如何用实验手段研究物理现象与规律,加深学生对物理概念和理论的理解,并认识物理实验在物理学发展史中的地位和作用。在教学中要求对学生进行严格的实验素质训练.活跃学生的物理思想,锻炼他们对物理现象的洞察力,正确认识物理概念的产生、形成和发展过程,培养严谨的科学作风和用实验方法研究物理现象与规律的独立工作能力。基本要求: (1)实验前的要求必须预习,主要是预习本实验的基本原理。 (2)实验课动手前的预习,每次实验课前2个课时进一步结合实验装置预习实验原理,了解要 完成的实验内容,实验方法,实验装置和注意事项,并回答老师提出的问题。 (3)以学生独立做实验为主,教师加以指导。允许互相讨论和与老师讨论分析。 (4)完成实验后老师要检查实验结果,对存在的问题当时指出,若结果不正确,必须重做实验。

    • 考试形式:

      本课程的考核以平时成绩为主

    • 参考书:

      1. 近代物理实验 吴思诚等编著,北京大学出版社, 2. 近代物理实验技术(I、II),吕斯骅等编著,高等教育出版社 3. 近代物理实验 晏于模,王魁香 吉林大学出版社

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  • 自主物理实验

    • 开课院系:

      物理系

    • 课程编号:

    • 课程英文名称:

      DIY in Physical Experiment

    • 课程总学时:

      36

    • 课程总学分:

      1.5

    • 含实验或实践学时:

      0

    • 含实验或实践学分:

      0

    • 推荐使用教材:

    • 推荐使用教材编者:

    • 推荐使用教材出版社:

    • 推荐使用教材出版时间及版次:

    • 课程教学目标与基本要求:

      本课程以培养研究型、创新型人才为目的,将理论研究与实际应用紧密结合,为学生提供一个施展才能、发现新现象、探索新规律、发明新事物的平台,同时培养学生的团队合作和攻坚精神。 自主创新实验的实质是“自主”,重在学生是主体。重在学生的创新意识和科研探究能力的培养。实验项目确定的原则是:具有前沿性、综合性和较深物理内涵的实验项目。项目来源有三个,其一是实验室事先列出的近20余个项目。其二是任课教师结合自身科研项目而拟定的前沿性项目。其三是学生自定项目。 3、实验方式与基本要求 学生3人组成1个团队,在上课时间、上课地点和选择项目上实行“三开放”。自学开放实验室全天向选课学生开放。指导教师的科研实验室也向学生开放。 每个团队必须在以上项目来源选3个项目,期中1个是重点项目,2个是一般项目。一般项目不要求实验报告,重点项目要求学生在任课教师的指导下完成科技论文的撰写或专利的申报或实物的制作。

    • 考试形式:

      学生要以PPT形式完成重点项目的选题->中期检

    • 参考书:

      1、大学物理学,赵近芳,北京邮电大学出版,2002 2、电磁学,赵凯华,人民教育出版社 3、电路原理,Thomas L.Floyd / 罗伟雄,电子工业出版社 4、数字电子技术,阎石,高等教育出版社,2006(第5版) 5、模拟电子技术基础,童诗白,高等教育出版社,2005 6、光电子技术基础教程,郭培源.梁丽,北京航空航天大学出版社,2003

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  • 应用光学

    • 开课院系:

      海洋技术系

    • 课程编号:

    • 课程英文名称:

      Applied Optics

    • 课程总学时:

      64

    • 课程总学分:

      3.5

    • 含实验或实践学时:

      16

    • 含实验或实践学分:

      1

    • 实验环节教学目标与基本要求:

    • 实验指导书:

    • 推荐使用教材:

      《应用光学》

    • 推荐使用教材编者:

      胡玉禧

    • 推荐使用教材出版社:

      中国科学技术大学出版社

    • 推荐使用教材出版时间及版次:

      2009年

    • 课程教学目标与基本要求:

      1、教学目标 本课程将给予学生基本的专业基础教育与训练,提高学生的专业技术基础理论水平,目的是使学生掌握几何光学的基本定律、光学系统的成像特性和光学特性、光学系统的像差理论基础,本课程的学习,使学生具备光学系统物像关系的分析、计算能力和初步的光学设计能力,为后续专业课程的学习和从事激光探测领域的研究和工作奠定必要的专业基础。 2、修读要求 应用光学是光电信息专业一门重要的专业课,通过应用光学知识和技术的学习,结合开设的激光原理与技术、光电技术等课程,可使学生在光学设计与信息探测方面具有较好的专业基础水平。

    • 考试形式:

      开卷考试

    • 参考书:

      1) 《应用光学试题与解析》,赵钢,中国科学技术大学出版社,2010年 2) 《应用光学》(第3版),张以谟,电子工业出版社,2008年 3) 《应用光学》(第4版),李林,北京理工大学出版社,2010年 4) 《应用光学》,王文生,华中科技大学出版社,2010年 5) 《工程光学》(第2版),郁道银、谈恒英,机械工业出版社,2006年2月 6) 《几何光学像差光学设计》,李晓彤,岑兆丰,浙江大学出版社,2003年

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  • 物理学实验 3

    • 开课院系:

      物理系

    • 课程编号:

      084302102215、071302102215

    • 课程英文名称:

      Experiment of Physics 3

    • 课程总学时:

      51

    • 课程总学分:

      1.5

    • 含实验或实践学时:

      0

    • 含实验或实践学分:

      0

    • 推荐使用教材:

    • 推荐使用教材编者:

    • 推荐使用教材出版社:

    • 推荐使用教材出版时间及版次:

    • 课程教学目标与基本要求:

      2、实验的任务、性质与目标 (实验要求学生掌握哪些基础理论、实验方法、实验操作技能以及预期的教学目标等。 ) 本课程以 PASCO 科学工作室为基础,应用先进的传感器技术采集实验数据,采用“传统实 验装置+传感器+接口+计算机”的实验模式,配以专门的数据处理软件,用电脑采集和处理实验 数据。这是信息技术在教学实验领域的重要应用。 这种方式可以有效显示各种物理现象,对学生 加深对物理规律的理解有很大的帮助。本课程要求学生有一定的物理理论基础。PASCO 物理实 验让学生从一个全新的角度去认识世界,从而建立清晰的物理图像。 通过对本实验课程的学习,使学生加深对物理规律的理解,主动参与交流、合作、探究等多 种学习活动,充分发挥其主动性,在此过程中培养学生的科学实验能力, 如自学能力、实践能力、 思维判断能力、表达书写能力、简单设计能力、创新能力等, 从而提高学生从事科学实验的素质。 3、实验方式与基本要求 PASCO 物理实验要求学生以小组为单位, 围绕若干基础物理实验主题, 查阅相关实验资料, 在完成基本内容的基础上,可以自行选择实验方案进行研究性的实验,并撰写实验报告或研究论 文。 要求学生学会通过传感器采集数据, 并利用 DataStudio 软件对实验数据进行处理。 在此基础 上,学生能进一步学习科研思维与方法,培养实践能力及锻炼团队合作精神。

    • 考试形式:

      实验报告

    • 参考书:

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